文｜林淑操

第六屆行政長官選舉圓滿落幕，新一屆特區政府上任在即，祝願李家超未來工作順利，帶領全港市民“同為香港開新篇”。從較早前公布的政綱篇幅看來，李先生對青年及教育發展相當重視，當中更特別提到“要充實國民教育體系和民族認同”，“培養愛國愛港的下一代”。新任行政長官所言，可謂切中重點，一矢中的。

事實上，回歸廿五年以來，香港對於國民教育一直存在缺失，未有做好“教育去殖化”的工作，導致部份年青人對國家存在偏見和誤解。為讓香港教育正本清源，李家超先生提出從“加強教師專業操守和培訓”做起，以重建教師隊伍愛國愛港的專業形象，以回應國家和社會的期望。筆者認為，教育局要求準教師接受基本法和香港國安法考核，已經踏出正確的一步。展望未來，新一屆特區政府有需要為在職教師提供必要的國情教育班及與內地進行交流學習的機會，讓教師們對國家發展有充分的了解，方能以正確正面的國家觀念教授學生，做好前線老師的本分。

另外，縱觀現時中小學以及幼兒教育均已有不同程度的國民教育內容，以及介紹憲法、基本法和香港國安法等元素，但要進一步“充實國民教育體系”，筆者認為需要從加深認識國家歷史方面着手。本港年青人的國民身份認同感普遍偏低，“忘其史、忘其根”實為主因。教育局在2018/19學年落實中史科成為初中獨立必修科至今四年，現在正是時機為小學及高中作出相應的安排，編訂由小學至高中的中國歷史必修科課程，幫助學生正確了解國家的發展成就。至於大專院校方面，期望新一屆特區政府能夠進一步推動愛國主義教育至專上學院，以致形成一個完整的國民教育體系，從總體上“培育出愛國愛港的新一代”。

今天，香港已融入“十四五”規劃與粵港澳大灣區建設的大局當中，未來香港年青人應以“融入大灣區”、放眼祖國為發展藍本。參考去年六月國家教育部發布的《粵港澳大灣區生活狀況報告》，該報告提出普通話教育適度融入考評體系，粵港合作推動普通話教學等建議。筆者認為教育局方需要積極重新提案確立普通話的教學語言地位和推行簡體字教學。配合國家發展形勢，大灣區人才雖說來自大江南北，但絕大多數人口都以普通話和簡體字作為通用語言。及早把兩者掌握好，除可去掉“語言溝通障礙的阻力”，更重要是“一種謀生技能、工作優勢和競爭力”的表現。試問當澳門同胞今天都已能好好運用普通話融入大灣區，我們香港的青年人還能“坐以待斃”嗎？

今年適逢回歸廿五周年，李家超先生所領導的新一屆特區政府正正立足在這個需要大破大立的歷史拐點上。香港的現在，需要李先生“事不避難”的擔當和“敢觸敢碰”的改革執行力；而香港的未來則需要我們年青人愛國愛港的情操和貢獻國家的專業能力。作為教育工作者，我願以教育專業為己任，在這個新時代中“同為香港開新篇”！

（作者係小學副校長、香港副校長會執委）

*文章僅代表作者個人觀點