嘉諾撒培德學校以「立己立人、愛主愛世」為校訓。學校 STR³EAM 課程秉承此精神，以跨學科及價值教育為核心，推動學生全面發展，並培養服務他人的心志。STR³EAM 中的「R」為宗教（Religious Studies）、閱讀（Reading）及承擔責任（Responsibility），旨在讓學生在汲取知識之餘，亦能培養良好品格與社會責任感。

學校各級均設有校本編程課程，配合學科知識及探究活動，鼓勵學生主動發問、搜尋資料，從而建立解難與創新思維。同時，學校自建校本 AI 綜合平台，讓學生能利用平台上的語言模型，生成各科學習簡報、圖片、影片及思維概念圖，更能提升學生的創新設計、表達能力與學習興趣，這不僅促進學科知識的整合，更培養他們在數碼時代的創作力。

課堂上，學校更引入獨有的 AI 書僮裝置，讓學生與其進行互動式對話、資料搜尋及說話訓練。該裝置支援中文、英文及普通話，能全面提升學生的表達能力與自信心。

此外，課程亦引入「老師數字人」教育。學生於小息及午膳時間可透過本校自建的網頁，進行跨學科自學，營造自主學習文化。學生善用校園時間延伸學習，逐步養成自律與持續探索的習慣。上述各項設置及措施，共同組成了學校的智慧學習生態圈。

學校 STR³EAM 課程的另一亮點是主題學習週及 STR³EAM Week 活動。各級設有不同學習主題，透過設計思維，讓學生動手製作智能用品，以改善生活並服務他人。例如：低年級設計智能鞋；高年級則研發智能家居、智能運輸工具（四足機械人）及廢物分類機械人，藉此推展創新智慧綠色生活。這些項目不僅提升學生的創新能力，更讓他們親身體驗科技如何回應社會需要。

整體而言，學校 STR³EAM 課程是一個兼顧價值教育與創新技能培養的校本課程，充分彰顯嘉諾撒培德學校的教育精神。學生在宗教與責任教育中學會承擔，在編程與 AI 創作中學會創新，最終成為具備知識、品格與服務精神的未來公民。