文｜何漢權

本年度特首《施政報告》，當中“立德樹人，厚植家國情懷”綱要，清楚突出中國歷史（以下簡稱“國史”）學習的重要性。國史是一個國家、民族的集體印記，透過教育，潛移默化，能讓年輕一代產生文化、身份與價值最深層的認同；這就是中央政府提倡堅持“四個自信”（理論、道路、制度、文化），當中文化自信是必由之路。

錢穆啟示：了解歷史了解今天

看香港目前新高中學制下報讀DSE中國歷史科的現況。根據香港考評局的數據，2024年全港約五萬多名文憑試考生中，僅有約一成學生報考中國歷史科，有6,346人，即有接近九成的考生，自升高中後，就得與中史科絕緣，情況絕不理想。錢穆先生曾提出一個問題：“若我們不了解過去的五千年，又何能了解今天的中國？”在此問題上延伸思考，若年輕人不了解國史，又何能理解“中國人”這個身份？又如何了解自己根之所在？

在特首公布新一年度《施政報告》之前，教育評議會已就《施政報告》提出9項建議，其中一項包括在高中開設“中國歷史及文化科”必修科（免公開試）。建議發報再經過媒體報道，確實引起各方關注。有讚同建議的，認為能藉此整合中史的教育，可加深高中學生文化情感與國家認同；也有持異議的，並指如果不設考試，學生就不會認真對待學習。言論自由的社會，當可互相尊重。

但筆者想提出，國民教育的根本，實源於國史教育，由此而衍生國學、國情乃至國安的重要教育課題。錢穆先生在《國史大綱》中鏗鏘有力指出：“所謂對本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情與敬意，否則只算知道了一些外國史，不得云對本國史有知識。”因此推動國史教育是理所當然、有正當性的，以及必要性且不能寄生於他科裡學習。只不過學界對於如何推動、尤其是否需要必修、考試等等問題仍要取得更大的共識。

《施政報告》指出教育局會“繼續強化中小學的中國歷史和國家地理教育”，正正與高中中史科必修（免公開試）建議的本質相同。但需要留意，香港的高中學生如今要應付四科（中、英、數及公民與社會發展科）獨立必修必考的核心科目，倘若將目前繁多深邃的中國歷史選修科改為必修必考之第五科，在有限的資源及課時空間內，對教師亦或學生來說，壓力大，難消化。

因此建議提出高中中史科必修（免公開試）即每周只設一節课，師生不必為了考試温習得焦頭爛額，學校也可以在教育局訂立的簡要課程大綱下，因應校本校情並多元可行，調校高中中史必修课，從而有利於學生從不同的角度、用不同的方法研習國史，将國史教育普及化並優化。在建議下，每一位高中生都能連續三年接受國史教育，如是，加上小學常識科（下學年开始分拆為人文科及科學科，從小一及小四开始推行）、初中中國歷史科必修，連續12年，學習我國五千年厚積的歷史及文化特色，藉此增強文化情感與國家認同。這樣“一國兩制”下的香港中小學生的整合國史學習系统將被建立。

其實，“一國雨制”之下的香港，在學校以外，民間社会及教育團體也有採用不用考試的方式，推動國史、國學、國情及國安的教育。以國史教育中心（香港）為例，中心與其他好些社会團體、辦學團體及媒體合作，每年舉辦年度中國歷史人物選舉，從認識中國歷史上的人物，並由此衍生出不同的修己為人為學的精神，以及這些歷史人物对人文、民族與國家付出的巨大貢献，為年輕學生樹立楷模。青史記：“學莫贵乎近其人”。由專家學者合議挑選五位具代表性的歷史人物為候選人，供學生自由参與投票。

例如上届選舉以“怡情審美·永續動能”為主题，挑選了五名文人雅士為候選人，回應了國家《十四五規劃》定位香港發展成為“中外文化藝術交流中心”的需求為目標，以“怡情審美·永續動能”為主题，进行人物選舉。本届選舉活動則以“護疆守土，安國惠民”為主题，並挑選了歷史上五名武將為候選人，回應社会推動“國家安全”教育的需求。從歷届年度中國歷史人物選舉的参與情况看，選舉的有效票数從第一届的37,900票增加近3倍，至上届2023年逾十萬多票，可見以選舉這種有趣且不用考試的方式讓學生認識國史，更能夠讓學生投入其中，以趣味增加學生的學習動力。這證明了社會團體、辦學團體、媒體三方合作助力推行中國歷史教育課程的成功，更證明了中史科必修（免公開試）也能讓學生投入學習當中，從輕鬆的歷史中了解中華文化，加强年輕人的身份認同。

参考體育课 必修選考兩者並存

國史教育中心經過多年實踐，摸索到以自由式参與，透通“4E”（Education 教育，Experience 經歷，Engagement 参與，Exposition 獎励）的教育互動過程，確實讓不少學生主動回到研習中國歷史的轨跡之上，心懷家國，從國家的歷史與文化上構築對自身根源脈絡的了解，对民族情、國家爱的培育產生深切的聯繫感與责任感！最後，筆者要補充，若然高中中史獨立必修不用考試方案可落實的同时，仍要保留現今選考中史公開試的科目，讓喜歡挑戰並对中史研習進深的學生選擇，這正如今天高中體育课一樣，必修不考公開試與選考應來難度甚高公開試的，兩者业存，庶幾近矣！

（作者係教育評議會會長，文章觀點僅代表作者本人）

來自：《信報》