文 | 何漢權

教育評議會30周年晚宴上，筆者與蔡世鴻主席共同發表的演辭，概括如下：首先，衷心感謝特首在政務繁忙當中，抽出寶貴時段蒞臨，擔任主禮嘉賓，這是對本會的過去、今天乃至未來的教育推動，產生極大的鼓勵作用；同時，感謝另一重要嘉賓中聯辦羅永綱副主席的到來，對本會同樣是很大的支持，當然，在座的每一位貴賓都是重要的，但未及一一唱名道謝，見諒。

本會於香港回歸前成立，成員主要來自大中小特幼的教育同工，教學崗位勝任之餘，相聚相知成立教評會，以“植根香港、胸懷祖國、放眼世界”為願景，用“研究、評議、實踐”的三結合，走專業發展之路。在這條路上，我們永續追尋的是，能為一國兩制下的香港教育做些什麼？

回顧 推動國民教育

30年急速，時代劇變，風雲起伏。但經本會歷屆主席、副主席、秘書及各執委的不斷努力耕耘，以及各夥伴團體的支持，結下不少的成果，特別值得一提的是，2018年成立國史教育中心，着力推動國史、國學、國情及國安的價值教育扎根工作，本會與中心更是緊密合作，“不問什麼，只因為學生是我們的下一代”是彼此動力源流。

教評會30周年會慶之年，正逢中國人民抗日戰爭勝利80周年紀念，是中國從卑躬屈膝走向抬頭挺胸的關鍵，讓人類走回向前發展生活，有夢想有嚮往美好之路。

2025年亦是東江水供港60周年，1965東江之水越山來，紓解香港旱災之苦，國家對香港萬事支援，港人亦有幸參與改革開放的永續大潮中。血濃於水，這是國民教育動人的篇章，教育工作者必須認真翻閱，實事求是，說好國家故事，亦是說好香港故事，唇齒相依。

展望 善用AI技術

展望未來，AI科創確實重塑教育模式，加速個性化學習，亦打破學習資源壁壘，但對AI技術要善用而不能錯用。本會新的30年從頭越，我們許願以“學生為本、家國為念、教育專業發展為務，建構民胞物與的新世界觀”，與學界一齊努力，向國家定下2035年實踐教育強國之路邁進。

（作者係教育評議會會長、國史教育中心（香港）校長，文章觀點僅代表作者本人）