文 | 黃錦良

教育局最近公布了更新版的《香港國家安全教育課程框架》，並同步推出首批涵蓋中文、英文、數學、藝術教育、體育等5個學習領域共6個科目的國安教育框架。在《香港國安法》即將頒布5周年之際，此次更新課程框架，進一步完善國家安全教育體系，具有重要意義。

與愛國主義教育相結合

國家安全是安邦定國的重要基石。近年，教育局持續推動國家安全教育，並於2021年公布《香港國家安全教育課程框架》和15個科目的國家安全教育課程框架，讓學校參照作整體規劃。因應近年社會的最新發展，以及多個學科課程的優化，當局此次更新課程框架，充分體現與時俱進的精神，並進一步豐富了國家安全教育的內涵。

此次更新的最大亮點之一，是明確提出“總體國家安全觀”及“大安全”概念，強調國家安全並非單一領域，而是涵蓋政治、經濟、文化、生態、網絡等多個方面，並強調國安教育須與愛國主義教育緊密結合，幫助學生建立更宏觀、更全面的國家安全認知，加強國家安全意識。

更新框架也特別指出，國安教育應融入不同階段的學校課程，並採用螺旋式學習模式，由淺入深、循序漸進地規劃教學內容。在小學階段，課程以貼近日常生活的事例和活動，啟蒙學生的國安意識;到了中學階段，則進一步深化學生對國家安全的理解，幫助他們在複雜的國際局勢中，堅守維護國家安全的信念，並積極為國家和香港的發展貢獻力量。這種系統化且層次分明的課程規劃，讓同學在潛移默化中逐步建立國家安全意識，提升對國家民族的認同感和自豪感。

除了更新《課程框架》，當局還同步更新了多個科目的國安教育課程。首批推出的6個《科目課程框架》，將國家安全的概念有機融入不同學科。例如，中文科課程融入中華文化、文學、語言文字及品德情意等“文化安全”元素，增強學生對中華文化的認識;體育科則通過學習中國傳統體育運動的歷史與發展，促進文化傳承;數學科則結合圓周率、二項展式等課題，介紹我國古代數學家的成就，建立國民身份認同。這些指引為相關科目教師提供了清晰方向，實現全方位、多角度融入日常教學。

加強教師專業支援

為提升教師教授國安教育的專業能力，過去數年當局已提供多種形式的培訓，包括由愛國教育支援中心舉辦的“國家安全教育深化講座”。配合國安教育框架課程更新，筆者期望提供相關專業支援，特別是鼓勵成立更多不同學科的教師專業學習社群，並提供具體教學示範，幫助教師理解如何在不同學科中自然融入國家安全元素。同時，邀請內地專家學者與教師分享交流，深化對“總體國家安全觀”的理解。

此外，教學資源的開發同樣重要。建議教育局牽頭或資助開發更多適合香港學生的學與教資源，包括多媒體平台、互動遊戲、繪本故事等，強調資源的啟發性、趣味性和互動性，以提升學生對國家安全的興趣，鞏固學習成果。

教育局此次更新國安教育課程框架，順應時代需求，有助強化香港青少年對國家安全的認識。香港教育工作者聯會將積極配合並支持相關工作，開展更多專業支援，幫助教師更好地掌握課程要求，裝備他們更有效推行國安教育。

（作者係港區全國人大代表、香港教育工作者聯會主席，文章僅代表作者個人觀點）