文/彭芷君
據星島日報報道，「反修例爭議以來，社會對教師專業操守日趨關注。網上流傳孔聖堂中學署理副校長何栢欣，日前在社交媒體張貼表面撐警、實質暗諷「黑警死全家，一個都不能少」的藏頭詩，該校校董會昨發聲明，即時暫停其職務，直至專責調查小組完成報告。」（香港星島日報／2020-02-25）
另據香港經濟日報以「香港的大學研究競爭力整體下滑，“反送中”可能雪上加霜」為題報道，「英國教育資訊機構Quacquarelli Symonds（QS）3月3日公布的2020全球大學排名，香港許多大學學科名次下滑，包括香港大學及香港中文大學。分析師表示，最新排名反映出香港的大學研究競爭力有整體下滑的趨勢。」（香港經濟日報／2020-03-04）
兩則報道看起沒有直接聯繫，但實際上反映出香港的教師出了問題，香港的校長出了問題，香港的教育出了問題。
筆者去年針對教師培養時指出：「建議政府可以在準教師階段，由教育局牽頭成立專責部門，負責培訓教師，如可以到內地就讀三個月或半年相關的國學教育培訓課程，並要求只有在完成了培訓課程及合格後，才能成為香港的正式的中小學教師。只有這樣才能從根本上解決近年香港青年中出現的「港獨」思潮及反中亂港等行為」。(2019年7月30日紫荊專欄)現在進一步建議，香港教育局應從校長抓起，開辦國學教育培訓課程，沒有完成培訓課程和不合格者，均不能成為香港中小學的校長。上梁不正下梁歪，沒有好的校長，怎麼管理好學校和教師？而沒有好的教師又怎麼培養出好的學生？
其次，要從培養個人修養入手，加強品德教育。尊重別人，互相欣賞，平等相待，是建立良好品格中的重要一環，亦是品德教育的基本元素。「在新的時代及新的情況下，彼此互相尊重才能同心同德的在一起，長長久久，朝著一個目標，去奔向光明的遠方」(筆者2019年7月30日紫荊專欄)。中國古代偉大的教育家思想家孔子認為「己所不欲，勿施於人」，為我們指明了處理人際關係的重要原則，要培養禁止暴力，賞罰有度的理念，樹立互相尊重，平等待人的觀念。
總之，要做好教育工作，就要從教師、校長入手，從自己做起，樹立互相尊重的思想理念，消除「黑暴」隱患，培養出為實現偉大中國夢，實現中華民族偉大復興而努力奮鬥的新公民，棟樑之材，確保香港繁榮穩定，「一國兩制」行穩致遠，重現「東方明珠」的光芒。
作者系廣西壯族自治區委員會政協委員，金紫荊女企業家協會首席會長，君文化集團創辦人
