文/馮煒光
施政報告（「報告」）剛公布，多項新猷裏包括了通識教育改革。通識教育「會冠以新的科目名稱」，筆者建議改為：「國民教育科」，以中華人民共和國國民的立場來作獨立思考。
相信黃絲朋友會有反彈，說是「洗腦」。且聽以下一個真實故事。 2003 年美國入侵伊拉克，不少人包括筆者都很有意見，其中一位在香港金融界任高層的美籍華人也很不滿，並在家中表達。他的 12 歲女兒，當時在美國國際學校唸書便說：Dad, we are at war ! 言下之意，大戰當前，不應批評美國政府出兵。這小女孩的信念便是源自其就讀的美國國際學校。這便是美國國際學校的國民教育，這便是該學校教導的獨立思考。
誠如國務院港澳辦副主任張曉明11月17日的公開演講所言：「從思想觀念上正本清源、撥亂反正是當務之急」筆者認為把通識科易名為「國民教育科」，並以「愛國」為出發點，才是「正本清源」之道。誠如張主任所言：「在香港社會崇尚的民主、自由、人權等核心價值之前，應當加上“愛國”一詞」我們便通過「國民教育科」，把「愛國」灌輸給青年學子，就像上述那位小女孩一樣。
黃絲又會說：「香港是國際城市，為何要以中國國民身分來教改革後的通識科？」「國際城市」其實是黃絲經常用來掩護「去中國化」的借口。我們不妨看看另外2 個國際城市：紐約和倫敦。香港經常被譽為「紐倫港」，是和這2個城市齊名的國際金融中心。那麼紐約是屬於美國的？倫敦是屬於英國的？抑或這2個城市都是「屬於世界的」？（套用科大那位「港獨」女教授李靜君的言論）。答案不言自明。那為何紐約和倫敦這2個國際城市可以有其國家屬性，香港則不可以？
黃絲或許會說：人家是民主政體嗎？呵呵﹗原來又是對西方政體的盲目膜拜。黃絲似乎未弄清：英美的最高權力都不是以黃絲口中的「一人一票」來決定其最高權力歸屬。美國總統是以各州的「選舉人票」來決定誰勝出，否則 2016 年那場選舉勝出的應是希拉莉。英國則是國會內多數黨的議員隨時可以倒閣，更換國家領導人—首相。2016 年的首相改選容許保守黨十多萬黨員投票，那已經是很開放了。但相對全英國6,600 多萬人口，這算「一人一票」的民主？由此可見，連西方這兩個「民主大國」都不是黃絲口中的「一人一票」，黃絲連人家的選舉制度都未攪清便盲目膜拜，誤導年輕人。這正正是日後「國民教育科」糾正的方向。
為通識科正名為「國民教育科」後，便可以朝教育局所言的方向努力，這包括「重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同，學習國家發展、《憲法》和《基本法教育》法治」，「透過涉及香港、國家及全球發展的重要課題，拓寛學生的國際視野，聯繫不同學科的知識、培養明辨慎思能力，以理性分析當代領域的課題」與及「提供內地考察機會，讓學生親身認識國情和國家發展」，而所有適用書目的標準都以「愛國」作標的。
然而香港的政務主任（Administrative Officer, AO）們在這個改革上又一次表演「歎慢板」。教育局沒有定出一個明確的時間表。現時的通識科（包括黃老師和『港獨」教材)仍然巍然不動，最具代表性便是那位詛咒「警察死全家」的賴得鐘老師（考評局通識教育科目委員會前主席）。直到今天，賴仍然可以通識老師身分荼毒學生，為日後的黑暴製造兵源。政務主任雖然是英殖民者一手教出來的，但卻沒有學到 1970 年代如何反貪。
當年英殖民者為了自身政權利益，重手打擊貪污，抓捕了英籍總警司葛栢這隻大老虎，於是一眾華籍貪污警察逃的逃，收斂的收斂。今天的賴得鐘便是通識科的「葛栢」，教育局必須即時取消賴的教師資格，才能收震懾一眾黃絲通識老師之效。否則在通識科改革這空檔期（估計最少有一年），一代的中、小學生又被無情荼毒。反正當通識科易名後，要賴老師教導學生愛國，賴老師又怎可能教得舒服？倒不如及早轉換跑道，對賴老師的身心健康也是好事。
通識科確實被異化了，成了黃老師締造黑暴兵源的科目，愛國人士必須犂庭掃穴，把這個誤導學生的學科連根拔起，改造成以「愛國」為出發點的科目，而在改革還未完成的空檔，把賴得鐘這位曾任考評局通識教育科目委員會主席的深黃老師，排除出教育界，敲山震虎。為了國家，為了無辜學子，教育局必須使出霹靂手段，才能實現其春風化雨的菩薩心腸。不過AO們只重視英語，他們可能連這兩句話都沒聽過呢﹗
（文章觀點僅代表作者本人）
作者為前新聞統籌專員、公關顧問
編輯：嚴駿
來源：橙新聞
