文/馮煒光
施政報告(「報告」)剛公布,多項新猷裏包括了通識教育改革。通識教育「會冠以新的科目名稱」,筆者建議改為:「國民教育科」,以中華人民共和國國民的立場來作獨立思考。
相信黃絲朋友會有反彈,說是「洗腦」。且聽以下一個真實故事。 2003 年美國入侵伊拉克,不少人包括筆者都很有意見,其中一位在香港金融界任高層的美籍華人也很不滿,並在家中表達。他的 12 歲女兒,當時在美國國際學校唸書便說:Dad, we are at war ! 言下之意,大戰當前,不應批評美國政府出兵。這小女孩的信念便是源自其就讀的美國國際學校。這便是美國國際學校的國民教育,這便是該學校教導的獨立思考。
誠如國務院港澳辦副主任張曉明11月17日的公開演講所言:「從思想觀念上正本清源、撥亂反正是當務之急」筆者認為把通識科易名為「國民教育科」,並以「愛國」為出發點,才是「正本清源」之道。誠如張主任所言:「在香港社會崇尚的民主、自由、人權等核心價值之前,應當加上“愛國”一詞」我們便通過「國民教育科」,把「愛國」灌輸給青年學子,就像上述那位小女孩一樣。
黃絲又會說:「香港是國際城市,為何要以中國國民身分來教改革後的通識科?」「國際城市」其實是黃絲經常用來掩護「去中國化」的借口。我們不妨看看另外2 個國際城市:紐約和倫敦。香港經常被譽為「紐倫港」,是和這2個城市齊名的國際金融中心。那麼紐約是屬於美國的?倫敦是屬於英國的?抑或這2個城市都是「屬於世界的」?(套用科大那位「港獨」女教授李靜君的言論)。答案不言自明。那為何紐約和倫敦這2個國際城市可以有其國家屬性,香港則不可以?
黃絲或許會說:人家是民主政體嗎?呵呵﹗原來又是對西方政體的盲目膜拜。黃絲似乎未弄清:英美的最高權力都不是以黃絲口中的「一人一票」來決定其最高權力歸屬。美國總統是以各州的「選舉人票」來決定誰勝出,否則 2016 年那場選舉勝出的應是希拉莉。英國則是國會內多數黨的議員隨時可以倒閣,更換國家領導人—首相。2016 年的首相改選容許保守黨十多萬黨員投票,那已經是很開放了。但相對全英國6,600 多萬人口,這算「一人一票」的民主?由此可見,連西方這兩個「民主大國」都不是黃絲口中的「一人一票」,黃絲連人家的選舉制度都未攪清便盲目膜拜,誤導年輕人。這正正是日後「國民教育科」糾正的方向。
為通識科正名為「國民教育科」後,便可以朝教育局所言的方向努力,這包括「重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同,學習國家發展、《憲法》和《基本法教育》法治」,「透過涉及香港、國家及全球發展的重要課題,拓寛學生的國際視野,聯繫不同學科的知識、培養明辨慎思能力,以理性分析當代領域的課題」與及「提供內地考察機會,讓學生親身認識國情和國家發展」,而所有適用書目的標準都以「愛國」作標的。
然而香港的政務主任(Administrative Officer, AO)們在這個改革上又一次表演「歎慢板」。教育局沒有定出一個明確的時間表。現時的通識科(包括黃老師和『港獨」教材)仍然巍然不動,最具代表性便是那位詛咒「警察死全家」的賴得鐘老師(考評局通識教育科目委員會前主席)。直到今天,賴仍然可以通識老師身分荼毒學生,為日後的黑暴製造兵源。政務主任雖然是英殖民者一手教出來的,但卻沒有學到 1970 年代如何反貪。
當年英殖民者為了自身政權利益,重手打擊貪污,抓捕了英籍總警司葛栢這隻大老虎,於是一眾華籍貪污警察逃的逃,收斂的收斂。今天的賴得鐘便是通識科的「葛栢」,教育局必須即時取消賴的教師資格,才能收震懾一眾黃絲通識老師之效。否則在通識科改革這空檔期(估計最少有一年),一代的中、小學生又被無情荼毒。反正當通識科易名後,要賴老師教導學生愛國,賴老師又怎可能教得舒服?倒不如及早轉換跑道,對賴老師的身心健康也是好事。
通識科確實被異化了,成了黃老師締造黑暴兵源的科目,愛國人士必須犂庭掃穴,把這個誤導學生的學科連根拔起,改造成以「愛國」為出發點的科目,而在改革還未完成的空檔,把賴得鐘這位曾任考評局通識教育科目委員會主席的深黃老師,排除出教育界,敲山震虎。為了國家,為了無辜學子,教育局必須使出霹靂手段,才能實現其春風化雨的菩薩心腸。不過AO們只重視英語,他們可能連這兩句話都沒聽過呢﹗
(文章觀點僅代表作者本人)
作者為前新聞統籌專員、公關顧問
編輯:嚴駿
來源:橙新聞