第五波疫情令學生不得不長期停課,打工仔要居家辦公,部分人甚或失業,不少人的生活節奏被打亂。香港大學一項研究發現,日常生活節奏紊亂會增加焦慮和抑鬱的發病率,其中以飽受經濟壓力、較低教育水平、單親家庭家長、生活上較為孤獨的長者等族群,被觸發焦慮和/或抑鬱的發病機率增加。而因應停課,不少學童過度使用電子產品,研究指出,其社交心理問題也會隨之增加。
學童社交心理受影響
港大心理學系的李湄珍教授、李嘉誠醫學院兒童及青少年科學系的曹蘊怡醫生與葉柏強醫生,與教育大學心理學系的侯維佳博士和其他合作夥伴,過去兩年進行了一系列調查研究,探討疫情對人們的身心健康和社會關係造成的負面影響和危害。
研究團隊分別進行了兩個具代表性的問卷調查:於疫情較輕微時政府實施有限的公共衞生干預措施(調查一:2020年2月25日至3月19日,N=4021),以及於疫情較嚴重的期間加強公共衞生干預措施(調查二:2020年4月15日至5月1日,N=2008)。兩次調查共有6029名15歲以上香港居民參與。
結果顯示,調查一和調查二,焦慮症狀的可能發病率分別為14.9%和14%,抑鬱症狀的可能發病率分別為19.6%和15.3%。在此兩項調查中,焦慮和抑鬱的發病率增加與日常生活節奏紊亂有正向的關係。研究人員發現,反芻式思考,即個人無法控制不斷反覆沉溺於消極的思想中導致抑鬱的因素,不僅在感到孤獨時會加劇,而且與65歲以上老年人的抑鬱徵狀有更密切關係。
研究團隊今次的另一項研究報告指出,疫情促使網上學習大幅增加,而研究表明,學童過度使用電子產品會增加父母的壓力,社交心理問題也會增加。