為提升青少年的國家意識和愛國精神，由香港教育工作者聯會 、香港大公文匯傳媒集團和紫荊雜誌社聯合主辦的“2022年香港愛國主義教育高峰論壇暨愛國教育支援中心揭幕儀式”於16日上午在香港會議展覽中心舉行。多個辦學團體和教育團體代表出席。

嶺大協理副校長劉智鵬以《愛國主義教育的基礎建設：初中中國歷史科改良芻議》為題進行演講，提議有關部門改良現行的初中中史科課程，包括考慮將文化史、社會史作為課程主體，以詳近略遠的原則安排課程和課時，並改以考察報告或專題研習方式等取代傳統答卷式的考試等，借此更有效地引起學生學習的興趣，從而產生愛國的情感。

劉智鵬認為，中史科是愛國主義教育的基本學科，初中階段的中史科尤其重要。“不過，十多歲的初中生不會對政治史感到太大興趣，亦不容易理解政治事件的複雜脈胳”，因此他建議初中中史科應避免過度講授治亂興衰、典章制度等，而該多談文化史、社會史，以帶有趣味的歷史專題作為授課內容，例如衣食住行、習俗、語言、地理、科技等。

此外，他提倡初中生多學近現代史，重點講授自辛亥革命到1949年建立新中國，再到今日中國走向民族復興的一段歷史。教學過程亦要配合，鼓勵教師多用多媒體、實地考察、專題報告等方式教學，亦可引導學生在線上探索歷史主題。

考評方面，劉智鵬指在現行的考評機制下，初中生要在短時期大量記憶不知甚解的“歷史知識”，令不少人對中史科望而卻步。他建議可考慮以非傳統的評估方法取代答卷式的考試，除了考察報告或專題研習外，亦可考慮參考高中公民科的“達標/不達標”方式，釋放考試壓力。

劉智鵬強調，初中中史科不應該為栽培歷史學家而設，而是要讓學生認識國家歷史，從而對國家的過去、現在和未來產生興趣，並培養出愛國情感，而要達到以上目的，現行的初中中史科必須改良。

中國史學會前會長、中國社科院近代史研究所前所長張海鵬以《學習歷史，把愛國主義精神、家國情懷融入學生心田》為題演講，對香港中國歷史教育提出多點建議，包括要加強中學歷史教師隊伍建設，“要注重歷史專業素養，也要注重中學教師的政治立場，是否是愛國的香港人”，強調只有愛國的好教師，才能教出愛國的好學生。、

他又認為，香港歷史教材編寫應以厚今薄古為原則，重視中國近代史和現代史教學。“要透過歷史教材，讓香港中學生了解新中國是怎樣誕生的，新中國的政治制度、經濟發展和文化事業，新中國的外交事業，以及中國在聯合國的作用，和在國際事務中的貢獻。”

圓桌論壇專家獻策愛國教育

在圓桌論壇環節上，考評局公開考試總監麥勁生、國史教育中心（香港）校長何漢權、愛國教育支援中心管委會委員胡少偉、福建中學（小西灣）助理校長李偉雄及天大研究院副院長張岩峰等多名專家，探討如何加強香港青少年愛國主義教育，以及增強國家民族認同等議題。

麥勁生指出，目前的香港歷史教科書，存在以西方為中心視角的問題，有需要盡快解決。同時，教科書要凸顯中國歷史在全球多元文明世界形成發展的過程裏面特別的地位和影響力等，又希望在初中的中史和歷史科課程中，能夠建立起香港、國家與世界的聯繫。

何漢權認為，國民教育的根本在於國史教育，只有認識中國歷史，才能進一步了解偉大的國學和國情。國史教育應該以學生為主體，老師作為引入，做到“古今並重，深入淺出”。

胡少偉建議，特區政府應進一步加強學校師生以至市民對“一國兩制”的起源、過程及背景等的教育。在同開新篇的同時，要穩守“一國兩制”的道路。