黃錦良表示，國家當前正大力推進自主創新。教育、科技、人才“三位一體”，教師在其中發揮重要作用。希望能推動越來越多內地和香港教師的互動交流，引導青年學生成長的同時，推動實現中國式現代化。
4月8至12日，400余名來自內地（大陸）、港澳台地區及海外的華人教師代表赴浙參加第29屆華夏園丁大聯歡活動，人員規模創曆史新高。活動中，黃錦良帶領90多位香港教師，參與、走訪浙江大中小學校，參觀科研機構、非遺中心等，了解國家科創進展和曆史文化。
參觀杭州綠城育華親親學校時，了解到學校早在2009年就啟動了科學教育探索，通過對科學課程實施體系優化，將科學、信息科技、工程、數學等學科領域的知識通過項目學習的方式與真實生活相聯結，培育中小學生的科學精神和創新創造素養，黃錦良感觸頗深。
“香港教育改革的方向，與內地學校對創科教育的關注不謀而合。”在他看來，內地和香港教育界日益重視科技創新教育，未來在教學方式上應加大交流，彼此互學互鑒，共同培養學生的科創興趣和能力。
他介紹說，香港擁有五所世界百強高校，科研實力雄厚，不僅在本地産生影響，更通過在內地辦學等形式，將科研成果轉化爲新質生産力，實現了兩地科技資源共享與優勢互補。
作爲全國人大代表，他一直建議，應鼓勵香港校長、管理層及學科負責人赴內地考察，借鑒內地科學科建設經驗，爲構建“一國兩制”下適應香港特區的教育體系提供有力支持。
“浙港教育合作曆史淵源深厚，有廣闊前景，可以借助高教聯盟等平台，借鑒蘇港澳、川港澳、粵港澳等教育聯盟模式的形式，構建浙港教育聯盟，拓寬官方與民間交流渠道。”他說。
此次赴浙前，黃錦良在香港尖沙咀海港城參加了中國第一艘自主建造的極地科考破冰船“雪龍2”號抵港後的迎船儀式。“雪龍2”號訪港期間，還舉辦開放日、科研交流、科普講座等系列愛國主義宣傳教育和科普交流活動。
“這些年來，得益于這類交流活動，香港市民尤其是香港青年對國家科技發展的自豪感越來越強烈。作爲教師，我們要引導更多的青年人參與到國家科技自立自強的行列中，作出更多貢獻。”黃錦良說。
來源：中新網
