多個高中選修科的課程或評核細節面臨改革。教育局早前就有關高中中國歷史科及經濟科改革方案向學校發出通函，內容包括學生可以選擇不修讀選修部分，文憑試只答必修部分亦有機會獲得第5級成績。本次改革將帶來甚麼改變？學校教學將如何應對？學生考試和大學招生會否有相應變化？高中選修科課程還有甚麼優化建議？針對這些問題，《港紙》訪問了兩位分別曾任教經濟科及中史科的校長以及部分學生，聽聽他們對新改革的意見。
新方案提供多一個選擇 減輕考生壓力
曾任教經濟科的香港島校長聯會會長、蘇淅公學校長方仲倫接受《港紙》訪問時表示，支持新的改革方案推行，“有關措施給予修讀經濟科的同學們多一個選擇，可以興趣行先，先修讀必修課程，認識一下基本課程內容，再按自己能力水平決定是否修讀並應考延伸選修課程（卷二）的部分，由淺入深，只要掌握得好，一樣有機會入大學。”方校長認為，有關做法有助吸引更多本身對經濟科有興趣的同學修讀，就讀經濟學科人數上升有助培養更多具質素的人才，為本港發展作出貢獻。
曾任教中史科的香港華德福教育基金會瑪利亞書院校長王一鳴則表示，相關中史科優化方案，學界大都認為旨在加強中國歷史教育，減輕考生壓力，藉減少中國歷史科考試範圍來提升科目吸引度。他認為，短期而言新方案雖然為考生修讀該科提供更多選擇，容許考生可以集中精力應付治亂興衰的必修中國歷史範疇部分，變相鼓勵能力稍弱的同學進一步選擇性修讀中國歷史科。對增加學科就讀人數有一定影響，長遠而論，不會有大的改變。
蘇淅公學中五級學生莊楨晴接受《港紙》訪問時表示，雖然自己不是新方案下的考生，但她認為相關改革方案合理，可以讓考生自行選擇。假如她是新方案下的考生，她會先專注學習經濟必修課程的內容，如果可以的話，再把選修的兩、三課也讀上，好處就是可以按自己能力去學習。
學校不會“棄教”選修內容
大學收生不受太大影響
方仲倫校長表示，學校經濟科老師將照常教授課業，並不會特別“棄教”卷二延伸選修課程內容。惟他指出，學校將需要為就讀或不就讀選修單元的學生作出適當安排﹕“如果教完必修部份，老師如何兼顧繼續學習選修課程內容的學生和只讀必修的學生呢？特別是經濟科作為選修科，就讀人數一直不算太多，若一開始去分班上課，又未必足夠人數分開兩班去上。”
方校長認為，經濟科相關的改革對考生整體的成績影響不大，即攞5級或以上的考生縱然有所增加，對比以前人數也相差不多。大學收生方面，相信也不會有太大影響。
王一鳴校長認為，大學與中國歷史相關的學系亦有不少的內容均是教授治亂興衰外的中國歷史，相關優化方案政策提供學校選擇權，故不會對大學相關學系收生帶來太多實在的影響。再者，王校長相信，大部分修讀中史的學生，本身一定對國史有相當的興趣，他們不會因有選擇而變相放棄卷二部分。估計大部分學校仍然會維持選修單元的教授。
王校長亦指出，教育局的出發點相信給予不少學生彈性，但如想在中國歷史科減輕學生應考壓力，他建議可考慮將卷二部份的考問形式改為選擇題、地圖題、是非題或配對題等方法，考生自然能兼顧卷二內容，同時亦能減輕文字題書寫上的心理壓力。
來源：《港紙》
