早上8點半，香港理工大學全球供應鏈管理（榮譽）工商管理學士四年級學生Sophie便跟隨大隊坐上了汽車。這是她抵達盧旺達的第二天，汽車在柏油路上行駛約10分鐘後，一個轉彎便來到塵土飛揚的小路上。
眼前的一切瞬間被染成土黃色。揚起的灰土中，依稀可見提著黃色水桶來往水站打水的村民，和頭頂香蕉前往市集售賣的婦女。還有不少兒童穿著拖鞋隨著汽車聲響而跑，向車里的人熱情打招呼。
約90分鐘，Sophie一行抵達目的地。一望無際的香蕉地、用泥磚搭建的土屋、破碎的玻璃窗和搖搖欲墜的鐵皮屋頂，是她對盧旺達鄉村的第一個印象。
Sophie來自越南，這是她第一次參加理大服務學習項目。她與47名理大學生一起參與“太陽能發電系統項目”，在14天中走遍盧旺達盧瓦馬加納地區的八個村莊，給超過400個尚未通電的家庭安裝太陽能發電系統，為當地的村民開發綠色能源解決方案。
像這樣的家庭在盧旺達占到了三成，他們大多數人都未能在家中享受“人造光”，只能“日出而作、日落而息”。當人工智能、智慧城市等先進科技充斥在都市人日常生活時，這個位於盧旺達深處的村落里，還保留著人類最原始的生活方式。
安裝太陽能發電系統并不複雜。把太陽能板連接到控制盒，再連接電燈泡。控制盒還貼心地配有不同插線孔，可以給手機等電子設備充電。 “啪”，隨著手指按動開關的聲音，電燈順利亮起，安裝便算完成。
項目持續兩周，所以“時間緊迫”是同學們遇到的最大難題。與屋主進行溝通、了解他們的“用電習慣” 、選好燈和開關的位置，便成了項目順利進行的關鍵。
“在來到這之前，我有許多擔心，既擔心與當地學生是否能配合好，也擔心自己沒能順利完成任務。”Sophie告訴記者，“但當我們完成安裝第一所房子的太陽能發電系統時，我所有的擔心都消失了。”
完成安裝只是今次任務的第一步，更重要的是培養好“徒弟”，為當地留下懂得安裝和維護太陽能發電系統的技術人員。
第三次帶隊前往盧旺達進行服務學習的理大電機及電子工程學系客座副教授勞偉籌博士告訴記者，理大學生與當地學生會以4人一組的方式進行太陽能發電系統的安裝。當地青年能在過程中學習安裝、維護、修理等技巧，當團隊離開後，這些“技術小將”便接替理大學生們的工作，確保項目持續發展，協助解決盧旺達的“通電問題”。
培養人才之外，項目也為當地青年創造了就業崗位。青年們可透過維護太陽能發電系統得到一定收入。在盧旺達非政府組織African Evangelistic Enterprise（AEE-Rwanda）項目總監KABAGAMBA Wilson看來，這是可持續發展的一部分，更是項目獨一無二的意義所在。
不少村民告訴記者，自己期待這一天已久。亮起的燈光不僅可以很好地防止偷盜事件的發生，也能讓自己的夜間生活更加豐富。
去年安裝了太陽能板供電系統的鄉村年輕教師夫婦，他們高興地告訴記者，如今他們也能在明亮的家中批改學生作業，極大提高了他們的工作效率。
“如果真的能幫助到他們，我覺得很充實，起碼學習到的東西可以學以致用。” 理大護理學（榮譽）理學士二年級學生張駿禮說道。在他看來，盧旺達民眾熱情善良、淳樸易知足。他希望亮起的這盞燈能為當地人帶來更好的生活條件，一直亮下去，“讓孩子們能在燈下看看書，讓他們感受到快樂。”
