有港中學與14校結緣校長：利港打造教育和人才高地香港特區政府教育局自2004年起開展姊妹學校計劃，為香港與內地學校提供專業交流及合作平台，增進兩地師生的了解。據教育局最新文件顯示，截至今年9月，共有950所本地公帑資助學校與內地學校結為3,096對姊妹學校。

有中學校長昨日接受香港文匯報訪問指，該校至今共與14所內地學校締結為姊妹學校，包括來自內蒙古及新疆的學校。他形容，姊妹學校交流不但有助本港學生認識不同內地城市的文化特色，加深他們對國情的了解，亦有助內地學生了解香港教育的優勢所在，有利本港打造教育和人才高地。

特區政府教育局近日向立法會教育事務委員會提交文件，介紹姊妹學校計劃的最新發展。截至今年9月，共有950所本地公帑資助學校與內地學校結為3,096對姊妹學校；與2022年約780所學校締結2,100對姊妹學校比較，分別大幅增加兩成二及四成七。依學校類別計，香港中學及小學分別締結近1,500對姊妹學校，而特殊學校則締結了126對。

粵港佔最多約1540對

文件表示，目前姊妹學校已遍布內地不同省市，例如廣東、北京、浙江、上海、四川、江蘇、山東、福建等。當中以粵港姊妹學校最多，現時約有1,540對。而有締結廣東省外內地姊妹學校的香港學校則有約610所，佔整體超過六成。

教育局表示，姊妹學校間普遍已建立良好的夥伴關係並保持緊密聯繫，舉辦交流活動的情況亦理想，交流形式和內容漸趨多樣化，例如學生除了參與課堂活動、相互探訪以外，亦會一同進行專題研習、文化體藝活動，及一同組隊參與唱歌和朗誦比賽等。教師之間則會進行“一課兩講”、“同題異構”等教研活動。疫情以來，有很多姊妹學校均利用科技開展“雲交流”，持續促進兩地學校互動與合作，讓學生一同參與遙距課堂、實時校園導賞、線上讀書會、線上辯論比賽和聯校網上論壇等形形式式的活動。

交流助師生增國民身份認同

教育局引述學校問卷結果表示，港校均認同和歡迎姊妹學校計劃的支援措施及為師生帶來的裨益，認為相關交流有助與內地學校建立聯繫、促進教師專業發展、培養學生的語言表達及溝通能力、加深師生對內地的認識和了解，以及提升國民身份認同等。

創知中學校長黃晶榕昨日接受香港文匯報訪問時表示，該校至今共與14所內地學校締結為姊妹學校，包括於今年6月及7月與內蒙古及新疆的學校結對，“我們近日已開始準備，包括找祖籍是新疆的同學，先於早會向其他同學簡介自己的家鄉，預計今學年會組團帶隊到新疆考察，看看當地風貌。”在內蒙古方面，該校早前已安排教師團先行考察，並計劃來年安排學生前往。

黃晶榕認為，通過與內地不同地區的學校交流，可加深學生對於國情的了解和關心，兩地師生亦有機會從中建立聯繫和友誼。

另一方面，內地學生透過計劃與港校交流，過程間亦會加深對香港教育的認識，有助推動他們考慮日後來港升學，“其實這亦配合香港近年積極‘搶人才’，希望發展成為國際教育樞紐的方向，姊妹學校間的交流，正可向內地年輕一代說好香港教育故事。”

教育局目前為每校提供約16.5萬元的姊妹學校計劃津貼，黃晶榕認為，由於該校締結的姊妹校數目較多，部分學校距離亦較遠，開支較多。

他建議當局可考慮未來按締結姊妹學校數量，訂定不同津貼額，讓資源得以更有效運用。