10月16日，由南京曉莊學院牽頭研制的《教師教育藍皮書：中國教師教育發展報告（2024）》在合肥正式發布。全國政協副主席、中國陶行知研究會會長朱永新，南京曉莊學院黨委書記張策華共同啟動了發布式。發布會由中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長陳洛主持。 

會上，張策華，藍皮書主編、南京曉莊學院特聘教授淩亢，南京曉莊學院副校長趙向軍向朱永新贈送了《教師教育藍皮書：中國教師教育發展報告（2022-2024）》合輯。 

張策華在致辭中表示，南京曉莊學院建校近百年，始終堅持傳承弘揚陶行知教育思想精髓，為社會培養輸送了約20餘萬名基礎教育師資和各類專門人才，成為中國教師教育的特色鮮明品牌。教師教育藍皮書是曉莊牽頭探索中國教師教育高質量發展的學術坐標，連續三年發布教師教育藍皮書旨在持續為我國教師教育高質量發展提供政策建議，為教育強國建設提供智力支持。 

本次發布的《中國教師教育發展報告（2024）》由南京曉莊學院團隊牽頭研制，聚焦小學教育主題，集結了全國數十位小學教育領域著名專家學者撰寫分析報告，共計15篇，從中國小學教師教育政策、小學教師職前培養、小學教師職後培訓、鄉村小學教師教育、小學融合教師教育發展等5個方面剖析中國小學教師教育熱點、難點以及未來高質量教育變革趨勢。

藍皮書指出，基於人口老齡化的長期國情，隨著人工智能在教育領域作用的日益凸顯，中國教師教育呈現出銀齡教師資源開發走向深入，人工智能深度融入教師教育全過程，中國特色教師教育體系逐步健全的發展趨勢。面臨優秀教師數量不足、資源結構不均衡，以及低出生率對教師造成沖擊等一系列挑戰。藍皮書建議，從穩固小學教師教育規模、提升小學教師教育水平、優化小學教師教育結構和加強小學教師教育創新等方面進行應對。提升小學教師教育水平可以在強化師德師風建設、合作與反思能力、科學文化素養、數字素養等方面下功夫。藍皮書提出，應全面提升鄉村小學教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，切實增強鄉村小學教師職業吸引力。 

藍皮書主編、南京曉莊學院特聘教授淩亢說，我國正在不斷強化教師在教育優先發展戰略中的基礎性先導性作用，本次發布的藍皮書深度分析了小學教師教育的發展狀況、經驗、挑戰和對策，既能為新時代小學教師教育的發展提供經驗借鑒和參考，又能為新時代中國特色教師教育事業發展提供對策建議，還可以為教師教育事業發展的中國理念、中國方案、中國道路的研究提供翔實的數據支持和思路探索。 

當天還舉行了《中國教師教育發展報告（2024）》研討會，浙江大學教育學院研究員、博士生導師李木洲，華東師範大學教授、博士生導師黃書光，首都師範大學教授、博士生導師劉慧等專家學者分別結合各自關注和從事的研究領域作了專家點評，對藍皮書的時代價值和現實意義給予高度肯定。