集友陳嘉庚教育基金連續第二年度贊助優秀教師表彰計劃 嘉許62名優秀班主任和優秀教師 攜手學界弘揚「嘉庚精神」
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2024年11月2日,由香港華夏教育機構、班主任工作研究會聯合主辦,香島中學、香港教育科學研究院共同協辦,集友陳嘉庚教育基金有限公司(簡稱「集友陳嘉庚教育基金」)冠名贊助的「集友陳嘉庚教育基金優秀教師表彰計劃——2023/24學年優秀班主任和優秀教學獎」頒獎典禮於香島中學禮堂圓滿舉行。中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部顏為之博士,香港華夏教育機構會長曾鈺成大紫荊勳賢、副會長招祥麒博士、秘書長詹華軍,集友陳嘉庚教育基金副主席陳耀輝、董事馮志立、陳思慧、陳暉發,以及香港華夏教育機構屬下14所中小學校的校長、教師及學生代表等合共約300人出席本次頒獎典禮,對來自14間傳統愛國學校共32名優秀班主任及30名優秀教師進行嘉許及見證。集友陳嘉庚教育基金希望通過贊助優秀教師表彰計劃踐行回饋教育的初心,傳承和弘揚著名愛國僑領、集友銀行創辦人陳嘉庚先生愛國愛鄉、自強不息、且誠且毅、傾資興學的貢獻精神。
曾鈺成稱讚得獎教師為心靈守護者知識引路人
香港華夏教育機構會長曾鈺成首先向62位獲頒「優秀班主任」與「優秀教學獎」的老師致以熱烈的祝賀,他衷心感謝集友陳嘉庚教育基金慷慨捐贈,連續兩年支持此項活動。他稱讚優秀班主任是青少年心靈的守護者,關注學生的學習成績,更重視學生的全面發展,從心理健康到人格塑造,從品德培養到習慣養成,無不傾注心血。優秀教學獎教師是知識的引路人,既傳授知識,更教會學生學習的方法,培養學生的創新思維和實踐能力。在優秀班主任和優秀教學獎教師的引領下,「學生們學會了感恩、學會了責任、學會了擔當,成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代接班人。」他希望得獎老師繼續發光發熱,引導學生走向成功,走向更美好明天。
陳耀輝盼「嘉庚精神」與愛國愛港情懷融入教育
集友陳嘉庚教育基金副主席陳耀輝祝賀獲獎的老師們,表揚他們為國家和社會培育「德智體群美」全面發展人才的傑出貢獻。陳耀輝表示,陳嘉庚在廈門創辦了集美學校及廈門大學,更在東南亞推動華文教育,一生創辦和資助海內外學校共118所,在1943年更成立集友銀行,開創「以行養校,以行助鄉」的盛舉。集友陳嘉庚教育基金冠名贊助「優秀班主任及優秀教學獎」,旨在透過表彰計劃鼓勵優質教育工作的發展、弘揚尊師重教的傳統,鼓勵教師引導學生樹立正向價值觀,更期望將「忠、公、誠、毅、闖」的「嘉庚精神」和愛國愛港情懷融入到教育當中,為社會培育更多優秀人才,共同為香港長期繁榮穩定和中華民族偉大復興作出更大貢獻。
贈送《南僑回憶錄》和《陳嘉庚與集友銀行》,鼓勵師生認識「嘉庚精神」
今年是愛國僑領陳嘉庚誕辰150周年,為讓本地師生更多認識陳嘉庚的偉大事跡及崇高精神,集友陳嘉庚教育基金董事馮志立、陳思慧在頒獎典禮上向14所中小學校的校長和校方代表贈送《南僑回憶錄》及《陳嘉庚與集友銀行》書籍,這兩本書分别記錄了陳嘉庚組織南洋華僑襄助祖國抗戰所作的貢獻,和他傾資興學、創辦集友銀行開創「以行養校」的盛舉,以及集友銀行櫛風沐雨八十餘載始終不忘回饋教育的初心。集友陳嘉庚教育基金希望本地學界進一步認識被毛澤東譽為「華僑旗幟 民族光輝」的陳嘉庚及其光輝事跡,學習以「忠、公、誠、毅、闖」為核心的「嘉庚精神」。
「集友陳嘉庚教育基金優秀教師表彰計劃——2023/24學年優秀班主任和優秀教學獎」共有62位優秀教師獲得表彰,其中32位獲得「優秀班主任」、30位獲「優秀教學獎」,由出席嘉賓共同向獲獎教師頒發獎座及證書。
【集友陳嘉庚教育基金簡介】
集友陳嘉庚教育基金由集友銀行發起成立,成立宗旨是開展各項慈善公益活動,傳承和弘揚「嘉庚精神」。集友銀行由著名愛國僑領陳嘉庚先生倡辦,1943年在福建永安成立,創行至今逾80年始終不忘回饋教育的初心,自成立以來持續以盈利奉獻助學超過29億元。為延續陳嘉庚先生興資助學的使命,集友銀行於2018年在香港發起成立集友陳嘉庚教育基金,2020年基金正式取得香港《稅務條例》第88條項下豁免繳稅的地位,成為一家獲認可的註册慈善機構。
集友陳嘉庚教育基金自成立以來廣泛聯結世界各地嘉庚系華僑公益力量,牽頭組織於香港成立陳嘉庚基金聯誼會,並聯動海內外公益力量合力踐行公益精神。在醫療及扶危救困方面,在新冠疫情期間捐贈防疫物資支援香港、內地及東南亞抗擊疫情;關愛殘疾人士向香港紅十字會捐款購置輪椅;連續四年捐款贊助香港公益金支援社會弱勢群體等。在推動教育方面,向香港理工大學、香港珠海學院、香港華夏教育機構捐款設立獎學金、教學金;連續四年贊助「國際中學生陳嘉庚常識比賽」,促進不同國家和地區的青年學生進行文化交流;籌辦厦門大學「嘉庚」號海洋科考船訪港活動,免費開放公眾參觀,深化香港與内地海洋科技發展和人才培養交流。
未來,集友陳嘉庚教育基金將繼續發揚陳嘉庚先生興資助學、愛國奉獻的精神,積極實踐更多有益於香港、國家教育和社會公益的活動,以實際行動傳承和弘揚「嘉庚精神」。
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2024年11月2日,由香港華夏教育機構、班主任工作研究會聯合主辦,香島中學、香港教育科學研究院共同協辦,集友陳嘉庚教育基金有限公司(簡稱「集友陳嘉庚教育基金」)冠名贊助的「集友陳嘉庚教育基金優秀教師表彰計劃——2023/24學年優秀班主任和優秀教學獎」頒獎典禮於香島中學禮堂圓滿舉行。中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部顏為之博士,香港華夏教育機構會長曾鈺成大紫荊勳賢、副會長招祥麒博士、秘書長詹華軍,集友陳嘉庚教育基金副主席陳耀輝、董事馮志立、陳思慧、陳暉發,以及香港華夏教育機構屬下14所中小學校的校長、教師及學生代表等合共約300人出席本次頒獎典禮,對來自14間傳統愛國學校共32名優秀班主任及30名優秀教師進行嘉許及見證。集友陳嘉庚教育基金希望通過贊助優秀教師表彰計劃踐行回饋教育的初心,傳承和弘揚著名愛國僑領、集友銀行創辦人陳嘉庚先生愛國愛鄉、自強不息、且誠且毅、傾資興學的貢獻精神。
曾鈺成稱讚得獎教師為心靈守護者知識引路人
香港華夏教育機構會長曾鈺成首先向62位獲頒「優秀班主任」與「優秀教學獎」的老師致以熱烈的祝賀,他衷心感謝集友陳嘉庚教育基金慷慨捐贈,連續兩年支持此項活動。他稱讚優秀班主任是青少年心靈的守護者,關注學生的學習成績,更重視學生的全面發展,從心理健康到人格塑造,從品德培養到習慣養成,無不傾注心血。優秀教學獎教師是知識的引路人,既傳授知識,更教會學生學習的方法,培養學生的創新思維和實踐能力。在優秀班主任和優秀教學獎教師的引領下,「學生們學會了感恩、學會了責任、學會了擔當,成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代接班人。」他希望得獎老師繼續發光發熱,引導學生走向成功,走向更美好明天。
陳耀輝盼「嘉庚精神」與愛國愛港情懷融入教育
集友陳嘉庚教育基金副主席陳耀輝祝賀獲獎的老師們,表揚他們為國家和社會培育「德智體群美」全面發展人才的傑出貢獻。陳耀輝表示,陳嘉庚在廈門創辦了集美學校及廈門大學,更在東南亞推動華文教育,一生創辦和資助海內外學校共118所,在1943年更成立集友銀行,開創「以行養校,以行助鄉」的盛舉。集友陳嘉庚教育基金冠名贊助「優秀班主任及優秀教學獎」,旨在透過表彰計劃鼓勵優質教育工作的發展、弘揚尊師重教的傳統,鼓勵教師引導學生樹立正向價值觀,更期望將「忠、公、誠、毅、闖」的「嘉庚精神」和愛國愛港情懷融入到教育當中,為社會培育更多優秀人才,共同為香港長期繁榮穩定和中華民族偉大復興作出更大貢獻。
贈送《南僑回憶錄》和《陳嘉庚與集友銀行》,鼓勵師生認識「嘉庚精神」
今年是愛國僑領陳嘉庚誕辰150周年,為讓本地師生更多認識陳嘉庚的偉大事跡及崇高精神,集友陳嘉庚教育基金董事馮志立、陳思慧在頒獎典禮上向14所中小學校的校長和校方代表贈送《南僑回憶錄》及《陳嘉庚與集友銀行》書籍,這兩本書分别記錄了陳嘉庚組織南洋華僑襄助祖國抗戰所作的貢獻,和他傾資興學、創辦集友銀行開創「以行養校」的盛舉,以及集友銀行櫛風沐雨八十餘載始終不忘回饋教育的初心。集友陳嘉庚教育基金希望本地學界進一步認識被毛澤東譽為「華僑旗幟 民族光輝」的陳嘉庚及其光輝事跡,學習以「忠、公、誠、毅、闖」為核心的「嘉庚精神」。
「集友陳嘉庚教育基金優秀教師表彰計劃——2023/24學年優秀班主任和優秀教學獎」共有62位優秀教師獲得表彰,其中32位獲得「優秀班主任」、30位獲「優秀教學獎」,由出席嘉賓共同向獲獎教師頒發獎座及證書。
【集友陳嘉庚教育基金簡介】
集友陳嘉庚教育基金由集友銀行發起成立,成立宗旨是開展各項慈善公益活動,傳承和弘揚「嘉庚精神」。集友銀行由著名愛國僑領陳嘉庚先生倡辦,1943年在福建永安成立,創行至今逾80年始終不忘回饋教育的初心,自成立以來持續以盈利奉獻助學超過29億元。為延續陳嘉庚先生興資助學的使命,集友銀行於2018年在香港發起成立集友陳嘉庚教育基金,2020年基金正式取得香港《稅務條例》第88條項下豁免繳稅的地位,成為一家獲認可的註册慈善機構。
集友陳嘉庚教育基金自成立以來廣泛聯結世界各地嘉庚系華僑公益力量,牽頭組織於香港成立陳嘉庚基金聯誼會,並聯動海內外公益力量合力踐行公益精神。在醫療及扶危救困方面,在新冠疫情期間捐贈防疫物資支援香港、內地及東南亞抗擊疫情;關愛殘疾人士向香港紅十字會捐款購置輪椅;連續四年捐款贊助香港公益金支援社會弱勢群體等。在推動教育方面,向香港理工大學、香港珠海學院、香港華夏教育機構捐款設立獎學金、教學金;連續四年贊助「國際中學生陳嘉庚常識比賽」,促進不同國家和地區的青年學生進行文化交流;籌辦厦門大學「嘉庚」號海洋科考船訪港活動,免費開放公眾參觀,深化香港與内地海洋科技發展和人才培養交流。
未來,集友陳嘉庚教育基金將繼續發揚陳嘉庚先生興資助學、愛國奉獻的精神,積極實踐更多有益於香港、國家教育和社會公益的活動,以實際行動傳承和弘揚「嘉庚精神」。
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