文 | 黃錦良

《中華人民共和國愛國主義教育法》頒布實施已經有一年。回顧2024年，香港特區政府、教育界以至社會各界，上下一心，對接國家愛國主義教育法的內容，建立以愛國愛港為核心、與“一國兩制”方針相適應的主流價值觀，工作漸見成效。

其中最重大的舉措，是特區政府於2024年4月在“憲法和基本法推廣督導委員會”下，成立了“愛國主義教育工作小組”，以協調政府部門和非政府機構推動愛國主義教育，在不同層面加強國家歷史文化和國情教育，傳承和弘揚愛國主義精神。由政務司司長領導的工作小組，率領不同部門，結合民間力量，由上而下推動愛國主義教育，具有標誌性的意義。

多樣活動春風化雨厚植家國情懷

本人亦有幸獲委任為工作小組非官方委員，就如何在學界加強推動愛國主義教育，與教育局代表及其他委員集思廣益。過去一段時間，我除了參與工作小組的會議，亦出席了由教育局舉辦的國民教育學生活動，深刻感受到官方對於愛國主義教育的重視，近年開展系列工作，着力培養學生的國民身份認同、提升對國家的認同感和歸屬感。

其中印象最深刻的，是政府牽頭舉辦了一系列國民教育學習活動，以生動有趣的方式，加深同學對國家歷史的了解，體驗中華文化，並增加對憲法、基本法、國家安全和“一國兩制”的了解。除了在課堂學習相關知識外，讓學生有機會走出課室，通過體驗式學習，更能內化知識及培養情感。

教育局自2022/23學年起，推出一系列以“心繫家國”為主題的聯校國民教育活動，配合紀念國家重要事件的日子，舉辦不同的學習活動，包括中華文化體驗活動、中樂及武術匯演等，得到學界的好評。“心繫家國”聯校國民教育活動由最初在官立學校舉辦，其後陸續有學校議會、校長會和辦學團體加入，讓活動更具規模、更多元化。筆者希望未來能夠有更多辦學團體和教育團體參與其中，進一步擴大影響力，營造國民教育的學習氛圍。

辦講座為前線教師提供專業支援

今年適逢是新中國成立75周年，特區政府及教育界均舉辦了不同的學習活動，藉着慶祝國慶，培養學生對國家的歸屬感。其中在國慶日前，教育局鼓勵全港中小學和幼稚園在上課前，舉行升國旗儀式及奏唱國歌，一起為國家獻上祝福。據悉，當天多所學校積極響應，配合多元豐富的學習活動，弘揚愛國精神。在政府的推動下，學界亦較以往重視舉辦慶祝國慶活動。根據教聯會近月進行的一項問卷調查顯示，九成半受訪教師認為，今年舉辦的國慶節活動能夠增強學生的國民身份認同感；而舉辦的活動包括填色、繪畫、徵文活動、攤位遊戲等，非常多元化。明年，我們迎來抗戰勝利80周年，這將會是一個好的契機，可開展一系列學習活動，讓學生了解國家抗戰的歷史，學習先賢先烈的愛國精神。

此外，不同主題的內地考察活動，過去一年也正在持續推展。其中，公民與社會發展科為所有高中學生提供到內地考察的機會，讓他們通過實地考察活動，親身了解國情和國家的最新發展。由恢復通關初期以廣東省為主，已逐步擴展至貴州、江西等省份，豐富同學的學習體驗。除了教育局舉辦的考察團外，不同學校及團體亦定期舉辦內地考察交流團，以及開展姊妹學校交流活動，組織學生到內地參觀。

在學與教支援方面，當局近年開展了不少教師培訓活動，形式多樣化，包括講座、工作坊等，提升教師對憲法和基本法、國家安全、中華文化相關課題的專業能力。教聯會屬下的愛國教育支援中心，上學年承辦了由教育局委託的“到校國家安全教育深化講座”，舉辦了多場到校教師專業培訓講座，為前線教師提供專業支援。

近年，在特區政府、教育界和不同持份者的共同努力下，目前學校愈來愈重視國民教育，普遍能夠結合課堂內外，推展多元化的學與教活動，提升學生的國民身份認同。配合《愛國主義教育法》，盼望大家繼續攜手合力，弘揚愛國價值觀，加強學生對國家和中華優秀文化的認同，讓他們成為“一國兩制”事業的建設者和接班人，為強國建設、民族復興作出更大貢獻。

（作者係港區全國人大代表、香港教育工作者聯會主席，文章僅代表作者個人觀點）