文｜穆家駿

2020年6月30日，香港國安法的頒佈終結了香港維護國家安全“不設防”的歷史。中央港澳工作辦公室主任、國務院港澳事務辦公室主任夏寶龍21日在香港國安法公布實施5週年論壇上指出，這部法律是捍衛“一國兩制”、維護香港繁榮穩定的“守護神”，5年來香港“告別動盪不安、恢復安定安寧”的局面有目共睹。而在這場捍衛家園的戰役中，校園防線的築牢與青年思想的守護，特別是教育界和高校如何深化國家安全教育、落實立德樹人根本任務、增強學生文化自信，已成為促進人心迴歸和“一國兩制”行穩致遠的核心使命。

相信大家依然清晰記得2019年修例風波期間，街頭暴行至今令人心悸：暴徒向市民潑灑易燃液體致其嚴重燒傷，投擲磚塊致無辜者死亡；大學校園淪為“港獨”標語集散地，中學生被蠱惑參與制作汽油彈等行徑惡劣。“暴徒肆虐、港獨猖獗、反中亂港分子攬炒香港”，行政長官李家超在論壇致辭時痛陳這段慘痛記憶。更令人警醒的是，反修例被捕者裡學生比例高達四成，這些本應在教室求知的青春，卻被推入犯罪的深淵。其背後重要的原因是反中亂港勢力通過社交媒體美化暴力，將“違法達義”包裝為“崇高理想”；境外組織以學術交流為名資助校園“論壇”，向學生煽暴煽“獨”。這深刻警示我們：教育陣地、尤其高校的思想引領陣地，一旦失守，後果不堪設想。因此，強化教育界的國安責任擔當，刻不容緩。

夏主任指出：“當前百年變局加速演進，香港內外環境正在發生深刻變化。”國安法落地5年，香港的蛻變清晰可見。300多名因國安案件被捕者僅佔警方年拘捕總數的0.2%，印證法律針對的是“極少數危害國家安全者”。市民安心上班、學生正常上課，街頭重現繁華。2025年香港重登全球最自由經濟體榜首，國際金融中心排名穩居世界第三，安全城市指數躍居全球第六，國際調解院選擇落戶香港……以上種種都彰顯世界對香港法治的信任。這來之不易的穩定局面，為教育界深耕國家安全教育、厚植家國情懷、培育時代新人，提供了堅實基礎和寶貴窗口期。

夏主任強調，要“切實加強國家安全和法治宣傳教育”。這要求教育策略進行更多系統性、創新性、長效性的深度革新。從政策層面看，特區政府教育局推出的《國家安全：學校自評檢視表》是重要起點，但關鍵在於如何將自評轉化為持續改進的行動。教育界應以此為契機，將國安教育深度融入各學科課程體系。例如可從筆者任教的中國歷史科全面深入地講授中國近現代史、香港發展史，講清國家統一、民族團結的重要性，揭露殖民統治的本質和危害，讓學生深刻理解“一國”是根、是本；在高中階段必修的公民與社會發展科，則應着重闡釋憲法、基本法和香港國安法的核心要義與法理基礎，清晰界定20個國家安全範疇，培養學生的法治精神和責任擔當。

在高校層面，責任尤為重大。現時八大院校將國安教育列入必修課程是重要一步，但需超越形式、追求實效。課程設計應更具針對性、思辨性和吸引力，比如邀請法律專家、國家安全領域學者、歷史學家深入解讀，直面學生可能存在的疑惑，用學理和事實說話。可開設專門的國家安全學相關專業或研究方向。香港教育大學是未來教師的搖籃，必須確保他們自身具備堅定的國家觀念、深厚的家國情懷和紮實的國安知識儲備，才能勝任“立德樹人”重任。教大將國安法及教育列入必修通識課程的做法，值得推廣。高校應同時加強對在職教師的持續培訓，提升其開展國安教育的意識和能力。

在學生層面，“讀萬卷書與行萬里路相結合”至關重要。公民科必修的內地考察交流目標應更加明確：不僅要看航天基地、高鐵車間等“硬成就”，更要深入社區、鄉村、革命聖地、文化遺址，感受國家發展脈搏、體悟中華文化精髓、了解社會治理實踐。尤其要注重引導學生在對比中思考，理解“一國兩制”的成功實踐、中國發展道路的獨特性和優越性，從而發自內心地增強文化自信。

夏主任致辭的結語飽含期許：“這部承載着包括香港同胞在內全國人民共同意志的法律，必讓香港在強國建設、民族復興偉業中創造更大輝煌。”當法治利劍高懸，更需教育界以高度的使命感和創新精神，將國安教育、立德樹人、文化自信的涓涓清流注入每一位學子心田。唯有如此，“東方之珠”的光芒才能真正穿透一切陰霾，煥發持久璀璨，不斷培育出堪當民族復興大任的時代新人。

（作者係全國青聯委員、香港青年大專學生協會總幹事，文章僅代表作者個人觀點）