學校是培育學生健康成長的重要場所，教育局致力營造關愛校園，推動和諧校園文化，推廣校園精神健康。為響應世界精神衞生日，教育局把2026年10月至2027年1月定為「4Rs精神健康月」，鼓勵學校舉辦適切校本活動，加強學生、教師及家長的幸福感與抗逆力。教育局局長蔡若蓮到訪位於北區的香海正覺蓮社佛教陳式宏學校，了解學校如何促進學生、教師及家長身心靈健康。她期望在各持份者共同努力下，持續推動《4Rs精神健康約章》及相關活動，讓每一位學生都能在正向、關愛、和諧環境中健康成長。

蔡若蓮指出，教育局會繼續透過跨部門及跨界別合作，引入社區資源，與學校攜手強化推廣學生精神健康的工作，讓4Rs元素在更多校園落地生根，共建關愛、健康、正向的成長環境。局方會繼續協助學校以「全校參與」模式，從「普及性」、「選擇性」及「針對性」三個層面，全面促進學生精神健康，並加強對有精神健康需要學生的支援。本學年，教育局會繼續大力推廣《4Rs約章》，以「抗逆力」及「人際關係」為核心主題，邀請全港中、小學積極參與各項精神健康活動，將4Rs元素在校園廣泛實踐。

此外，繼推出適合不同學習階段學生的「精神健康素養資源套」，教育局將推出「精神健康素養家長培訓資源套」，加強支援學校協助家長及早識別和照顧有精神健康需要的學生。教育局亦定期更新「校園•好精神」網站資源和策略，並因應學生需要適時推出專頁，為學校及家長提供特別支援，協助學生面對種種挑戰。

該校校長方子蘅表示，《4Rs約章》有效扣連校園日常實踐，校方秉持「全校參與、預防為本、及早支援、家校同行」原則，將4Rs元素全面融入日常校園生活。學校為師生設置不少供放鬆、休息與活動的空間，例如名為「心房」、「心薈」的專屬空間，讓同學在小息時段進行靜觀、空靈鼓、禪繞畫等活動，享受心靈放鬆的寧靜時光。學校亦着重家長及教師角色，致力實踐家校同行，並視教師為學生的指路人，他們的身心健康亦十分重要，因此學校一直以「三軌並行」策略，以學生為主角，家長及教師均為同行者，共促精神健康。