社交媒體已成為現代生活的重要一環，雖然成為學童與青少年提供連接世界的窗口，但亦伴隨心理健康與安全風險。為了深入了解香港青少年使用社交媒體的情況，以及學校與家長在培養媒體素養方面的角色，香港教育大學（教大）近日於北角教學中心舉辦「香港學童使用社交媒體：研究報告發表暨座談會」。這次活動匯聚了本地中小學及幼兒教育代表，共同關注青少年在數碼時代的健康成長。

在會議上，三位教大學者——教育發展與創新學院助理教授周雨西博士、助理副校長（研究）谷明月教授及心理學系副教授梁雅文博士分別從兒童權益、社會身份建構及網絡欺凌三個角度，探討香港青少年社交媒體的使用習慣，剖析社交媒體對青少年心理及社交行為的影響。

周雨西博士指出，社交媒體為青少年提供探索興趣、獲取學習資源及參與創作的機會，然而可能帶來成癮等問題。她建議家長透過「積極調解」（active mediation）與孩子討論使用社交媒體的風險，並以「共同使用」（co-use）方式陪伴孩子，在鼓勵自主發展與限制之間取得平衡。她同時呼籲學校將數碼公民教育納入課程，以技術應用、網絡安全及網絡欺凌等教學內容，培養學童的媒體素養、批判思維與倫理意識。而科技公司應實踐「兒童權益為本設計」（Children’s Rights by Design），政府則需制定清晰政策、加強監管措施，以保障兒童的最佳利益。

谷明月教授從社會身份建構的角度分析，指出青少年在網絡世界中容易受到外界標籤與群體文化影響，進而影響自我認知與社會互動。她強調家庭與學校協作的重要性，建議增設數碼素養課程並加強與家長的聯繫，以協助青少年建立正向身份認同，減少因社交媒體而產生的心理壓力。

梁雅文博士則聚焦探討青少年面對的網絡欺凌的問題，指出社交媒體既可促進交流，也可能成為欺凌與排斥的渠道溫床，對心理健康造成威脅。她建議認為，父母與教師應攜手協助孩子建立正確的自我認知，培養健康的網絡使用習慣，並透過教育與支持來，減少網絡欺凌的影響。她強調，只有在家庭與學校共同努力下，才能保障青少年在網絡環境中的安全與福祉。

座談環節由教大校長李子建教授主持，邀得多位教育界代表，包括家庭與學校合作事宜委員會主席方奕展先生、香港津貼中學議會副主席鄺永燊校長、香港資助小學校長會名譽主席張勇邦校長及香港幼稚園協會主席梁瑞瑤校長，從家長角色、學校教育及政策、學童健康資訊量、數碼素養教育、企業社會責任等多個角度，共同探討中小學及幼兒教育在培養學童適當使用社交媒體方面的角色。

李子建教授認為，唯有學校與家庭攜手合作，方能協助學童迎接社交媒體帶來的挑戰和機遇。他提出透過4P（Parents、Peers、School Policies、Practitioners/Professionals）與3D（Devices、Distancing、Digital competence）支援框架：家長需要以正向的管教方式引導孩子，學校應制定清晰的政策並提供適切的課程，朋輩之間要互相提點，而教師、社工、心理學家等專業人員則需持續研究與推廣媒體素養教育。同時，要關注孩子使用裝置的情況、保持健康的距離、提升數碼能力，並促進全面的身心發展。

教大副校長（研究與發展）陳智軒教授在總結時表示，是次研究報告與座談會不僅揭示香港青少年在社交媒體使用上的多重面向，更為社會各界提供具體的行動方向。他強調，培養學童的媒體素養與數碼能力必須依靠跨界合作與持續研究支持。陳教授表示，教大將繼續發揮研究與政策倡議的優勢，推動學校、家庭與社會攜手合作，為青少年建立更安全、更健康的數碼環境，並以教育創新引領未來。

教大作為香港唯一以教育為核心的高等學府，不僅致力於推動研究與政策建議，更肩負引領「教育未來」的使命。透過培育「多元專才」，包括具備數碼素養、批判思維、倫理意識及全球視野的新一代，教大將持續發揮領導作用，推動教育創新，並為香港及區域教育的長遠發展作出貢獻。