數學認知與學習學會（Mathematical Cognition and Learning Society，MCLS）第八屆年度會議於6 月 9 日至 11 日在香港教育大學（教大）的大埔校園舉行。會議吸引了來自27個國家及地區的250多名專家和學者共同探討數學認知與學習領域的最新研究和發展。

教大校長李子建教授在開幕儀式視頻致辭中強調了跨學科研究在數學認知和學習方面日益增加的重要性，他說：「數學認知的研究領域正在迅速擴展，當中來自教育、心理學和神經科學等學科的研究人員作出開創性的貢獻，從而擴大數學認知和其研究的範圍和影響。」

MCLS於2013年在美國成立，致力於促進數學認知與學習科學研究人員的交流與合作。自2016年起，MCLS每年舉辦一次年度會議，匯聚來自全球的研究人員，共同推動數學認知與學習領域的發展。

是次會議由MCLS主辦，教大幼兒教育學系協辦，是MCLS首次選擇在亞洲舉行年度會議，為期三天的會議涵蓋與數學認知與學習相關的一系列主題領域，包括數學學習與教學、非典型發展、培養數學思維、家庭數學環境等。

作為會議籌備委員會聯合主席，教大幼兒教育學系助理教授詹昀蓁博士在歡迎辭中鼓勵與會者充分利用這次機會，探索新想法、建立直接聯繫和尋求未來的合作。

教大教育及人類發展學院副院長（國際交流）蒲安梅博士在致閉幕詞時表示：「通過倡導數學認知在學術研究和政策中的核心作用，確保它在塑造教育和學習方面的持續性和影響力。」