近日，香港理工大學（理大）55名師生組成服務學習（Service Learning）團隊，赴斯里蘭卡開展為期多天的服務學習活動。團隊深入當地高校、中小學及科研機構，將科技教育、文化交流與社會服務結合，踐行“學以致用、服務社會”的理念，為促進中斯兩國的教育與文化交流注入新動力。

走進中斯水技術聯合中心 共探科技創新與可持續發展

活動期間，理大師生團隊率先拜訪了位於斯里蘭卡的“中國-斯里蘭卡水技術研究與示範聯合中心”（JRDC）。該中心長期致力於水資源管理、水處理技術研發及可持續項目推廣，對改善當地社區生活質素發揮着重要作用。

在歡迎儀式上，佩拉德尼亞大學（University of Peradeniya）副校長 Terrence Madhujith 對理大師生的到來表示歡迎，並高度評價雙方在教育、科研及社會服務領域的合作，期盼未來能進一步推動科技創新，為區域可持續發展貢獻力量。理大土地測量及地理資訊學系（LSGI）副系主任賴緯樂致辭時強調，服務學習不僅是知識應用的平台，更是培養學生全球視野、社會責任感和跨文化溝通能力的重要途徑，勉勵同學在服務中學習成長。

此外，中國科學院王亞煒亦受邀為師生主講專題講座，結合自身科研及國際合作經驗，深入分享了科技創新及前沿技術應用等議題。參訪期間，師生們更在研究人員指導下，親身參與水樣採集及水質分析等實驗，將理論與實踐結合，加深對水資源管理及水環境保護的認識。

科技走進校園 激發學生創新夢想

隨後，服務學習團隊前往加勒（Galle）地區多所中小學，開展科技教育活動。

理大師生發揮其專業優勢，為當地學生設計了一系列前沿科技體驗課程，當中包括：

• VR/AR 體驗：虛擬現實與增強現實技術互動

• 無人機（UAV）應用：飛行技術展示與原理解說

• LiDAR 激光雷達：掃描技術實踐與操作

• 數字測繪與智慧城市：相關前沿知識分享

透過沉浸式互動，當地學生首次近距離接觸這些先進設備，對數字技術在城市建設和環境監測中的應用表現出濃厚興趣。當地教師盛讚此類課程有效拓寬了學生的視野，激發了他們對未來科學職業的熱情，為學校的科技教育起到了積極的推動作用。

文化交流架起友誼橋樑 拓展生涯規劃

除科技課程外，團隊亦策劃了中國傳統文化體驗及生涯規劃活動。理大來自15個不同學系的學生為當地高中生進行了專業分享。同時，團隊帶來了漆扇製作、紮染藝術、中國音樂欣賞及體育交流等互動環節。

豐富多元的體驗不僅讓斯里蘭卡學生親手領略到中華傳統工藝的獨特魅力，更促進了不同文化背景青年之間的理解與尊重，展現出理大學生開放包容、積極向上的精神風貌。

服務中成長 續寫國際交流新篇章

是次服務學習活動獲得當地學校師生及合作機構的一致好評。參與項目的理大學生表示，透過親身參與國際服務，他們不僅能將課堂知識轉化為實際應用，更在跨文化交流中提升了溝通與團隊協作能力，進一步認識到專業知識與社會需求相結合的巨大價值。