由香港大學中國歷史研究文學碩士課程同學會主辦、國史教育中心（香港）統籌的“香港青年史學家年獎2025”暨“全港中學中國歷史研習獎勵計劃”，於1月10日在香港大學隆重舉行頒獎典禮。活動旨在鼓勵中學生和青年深入研習中國歷史，傳承史學求真的精神，吸引了全港多所中學的師生積極參與。

典禮上，香港大學中國歷史研究文學碩士課程同學會會長、國史教育中心（香港）校長何漢權致辭時指出，兩項活動的精神根源在於追尋“歷史序章”，堅守“求真求實”的初心。在香港學校課程緊湊、師生日程繁忙的環境下，“香港青年史學家年獎”已持續舉辦十四屆，“全港中學中國歷史研習獎勵計劃”更邁向第十六屆，參與率始終高企。何漢權衷心感謝歷屆參與師生的熱情投入，以及各界同行者的長期支持，令史學研習得以在年輕一代中紮根成長。

律政司副司長張國鈞博士連續第三年擔任主禮嘉賓。他在致辭中以清代廣東官員杜鳳治的日記為例，闡述歷史研究的當代意義。杜鳳治堅持數十年書寫日記，其紀錄雖非關宏大敘事，卻為後人打開一扇窺見晚清吏治、民生與地方治理的窗口。張國鈞指出，過去史學多聚焦重大事件與人物，如今研究視角日益開闊，歷史的“時空隧道”得以拓展，讓歷史與社會生活緊密相連，真正實現“借古知今”。

大會亦安排了著名歷史學者、香港大學名譽院士丁新豹教授發表主題演講，深入淺出地剖析武昌起義成功的歷史背景與結構性因素，並探討孫中山先生雖未直接參與起義，卻能成為革命領導人物及中華民國臨時大總統的深層原因。丁教授的分享引發現場師生對歷史機遇、時代潮流與個人角色關係的思考。

三位應屆“青年史學家”得獎者分享他們的研史心得與感悟。現就讀香港中文大學中國語言及文學系的嚴政豪（畢業於路德會呂祥光中學）從“功利角度”切入，卻在研究中領悟到歷史超越功利價值的意義——歷史經驗是解決時代問題的鑰匙。現於北京大學中國語言文學系就讀的鍾慧瞳（畢業於高主教書院）批判了將歷史學習視為單純背誦的態度，強調應以歷史點亮生命的思考之燈。同為北京大學學生的張恩瑜（畢業於中華基督教青年會中學，現修讀社會學）則闡述歷史學與社會學的對話關係，勉勵同儕保持對歷史的疑問與想像力，以跨學科視野探索人類社會的發展軌跡。

是次頒獎典禮不僅是對獲獎學生的肯定，更彰顯香港青年對中國歷史的熱忱與探究精神。歷史將繼續引領青年認識過去、思考當下、展望未來，建立家國情懷。