為促進內地與香港的教育協同發展，培育新一代具國際視野的創意教育者及領袖，邵氏基金會與國家教育部共同推動「逸夫未來教育計劃」，並於昨日假香港中文大學舉行啟動禮。這項試點計劃獲邵氏基金會捐資2,000萬元人民幣，以科學創新與STEM教育為主題，組織十個海外研修團，選派全國各地、特別是中西部地區的250位優秀教育行政管理人員，前往芬蘭、英國、香港等七個國家或地區，進行為期20天的專業研修。透過與當地教育機構交流互動，參加者可深入了解國際人才培養趨勢、先進教學及學校管理經驗， 並將心得學以致用，主辦單位會跟進成效、提供支援，以推動國家教育高質量發展。

啟動禮邀得國家教育部國際合作與交流司（港澳台事務辦公室）副司長陳大立、 中央政府駐港聯絡辦教育科技部一級巡視員劉懋洲、 中央政府駐港聯絡辦教育科技部處長何金暉、港中大副校長（教育）金國慶和邵氏基金會主席陳偉文等出席主禮，與一眾參與計劃的教育工作者共同見證計劃正式啟航。

陳大立致辭時表示，香港正積極推進國際教育樞紐和國際創新科技中心建設，在科學教育領域開展前沿探索。教育部高度重視內地與香港教育交流與合作，把港澳教師納入教育部名師名校長培養計劃，並於2024年把港中大和香港大學納入「國家優秀中小學教師培育計劃」，同時通過一系列兩地交流項目，持續促進師生互訪、資源共享、經驗互通。

研修聚焦科創與STEM教育

他指出，「逸夫未來教育計劃」境外合作項目的實施，是貫徹落實「教育強國」的有力舉措，本次研修以科學創新與STEM教育為主題，亦契合教育發展趨勢和時代要求。

陳大立對參加者提出三點期許：一是潛心學習，牢記立德樹人的使命，充分利用香港的優質資源和先進經驗，圍繞STEM課程建設、跨學科融合等內容，探索如何將科創理念融入學校教育。二是積極交流、深化合作，香港融匯中西文化，是國家教育對外交流的重要橋樑，虛心學習香港經驗，並主動分享內地教育改革成果，與香港教育同仁建立長期聯繫，推動兩地學校結對協作，把短期研修拓展為長期合作。三是注重實踐，切實將研修所得轉化為推動學校科教發展、提升學生創新素養的具體方案。

推進兩地基礎教育協同發展

金國慶表示，本次研修在研習方式上圍繞講授、體驗和交流開展，有專家主持專題講座，也有切身的體驗工作坊，並邀請兩所香港中學校長分享經驗，力求把理念轉化為方案，把方案落實為成效。他指教育的未來在於連接、在於創新、在於行動，相信這次研修將推進內地與香港基礎教育的協同發展，為國家培育德才兼備、敢於創新、善於協作的新一代人才，並作出新貢獻。

陳偉文指計劃延續基金會多年來對國家教育事業的堅定承諾與支持，致力於培育具備創造力、創新教學能力、協作精神與領導才能的未來教育人才，期望項目落地生根，惠及學生和社區。

中國人民大學附屬中學校長宓奇作為學員代表發言時指出，人工智能（AI）浪潮正以前所未有的深度重塑教育生態，「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」的根本命題，在AI時代被賦予全新內涵與挑戰，需以更開放的視野、更前瞻的思維，結合培訓收穫探索答案。

他建議全體學員放下已有經驗的包袱，求真學問，謀劃大格局，不僅學習具體課程設計與教學策略，更應洞察其背後的理念邏輯、制度支撐與文化土壤；在返回學校後，迅速將所學所思轉化為校本課程創新、教師發展舉措及校際協同的具體方案。