由香港賽馬會慈善信託基金捐助的“賽馬會喜躍悦動計劃”於今年10月份響應年度“ADHD關注月”，以“專注伴我行，活躍腦潛能”為主題，展開一系列公眾教育活動，致力提升社會對注意力不足或過度活躍症（ADHD）的正確認識，並以神經多樣性的視角欣賞每位學童的獨特潛能。為配合ADHD關注月，將舉辦三場免費社區活動，邀請公眾一同參與，透過遊戲、展覽與互動體驗，推動社會以開放、欣賞的眼光看待ADHD。

以神經多樣性角度看ADHD：從“缺陷”到“潛能”

近年，全球教育界愈來愈重視“神經多樣性”的概念，強調ADHD並非單純的學習障礙，而是一種大腦自然運作的變化。ADHD學生往往思維靈活、充滿創意，具備突破框架的潛能。只要社會能提供適當的理解與支援，這些孩子同樣能在不同領域發光發熱。

賽馬會喜躍悦動計劃於2019年推出，由香港大學心理學系牽頭，聯同五間本地社會服務機構——包括香港明愛、協康會、香港耀能協會、東華三院及香港基督教女青年會——共同推行，結合行為治療與創新工具，在學校及家庭層面提供全方位支援。五年間，計劃已支援超過3,000名ADHD學生，並成功開發多項教材與資源，廣受教育界與家長肯定。

創新工具與資源 助家庭與學校同行

計劃團隊設計多項教學與行為支援工具，內容實用且具啟發性，協助家長、教師及社工更有效理解和支援學生的需要，包括：

腦科學插畫與卡通角色：以淺白插畫與角色解釋大腦運作原理，幫助兒童理解自己的行為與情緒；

貼近生活的教學內容：透過生活實例引導學習，讓抽象觀念具體易明，譬如 “火山歷險記”協助孩子探索情緒與行為調節、“專注電筒”和“分心怪”學習如何保持注意力，以及透過交通燈與路標圖示教導學生“停、想、選、做”的行為自控技巧；

多元教材套裝：包括六本訓練導讀冊、教育短片、小組活動教材及網上教學平台，方便老師、社工和家長靈活應用。

三大活動走入社區探索ADHD多元面貌

為讓更多市民親身體驗與了解ADHD，10月起舉辦三場免費大型公眾教育活動，內容融合遊戲、展覽、教育互動及資源派發，適合家庭、學生及教育工作者參與。活動旨在提升整體社會對ADHD的理解，減少標籤與誤解，並推動社會更認同“神經多樣性”的概念，創造更具包容性的環境。