延續去年首屆哈佛-香港教大-斯坦福聯合論壇的成功舉辦，香港教育大學（教大）於5月15至16日在大埔校園主辦聚焦「新興科技與未來人才」的第二屆聯合論壇。是次活動獲哈佛大學及斯坦福大學團隊支持，匯聚了來自十多個國家和地區的逾300名學者、創新者與教育專家，共同探討教育、科技與人才培養的新方向。

除哈佛大學與斯坦福大學的團隊外，為期兩天的研討會亦邀得來自麻省理工學院、耶魯大學、北京大學及澳門大學等頂尖學府的學者參與。這些涵蓋法律教育、數據科學、人工智能、人文藝術、創業教育及創意媒體等領域的專家，就人工智能如何推動跨學科合作及促進創新分享真知灼見。

研討會期間，教大亦宣告與兩所內地院校展開新合作。教大應用政策研究及教育未來學院分別與同濟大學國際足球學院及上海交通大學凱原法學院簽署合作備忘錄，旨在推動人工智能在體育與法律領域的應用，促進師生交流，培育法律學者以至奧運運動員等未來領袖，並支持中國足球的長遠發展以及創新人才培養。

教大校長李子建教授在開幕致辭及主題演講中表示：「隨着人工智能及新興科技以前所未有的速度重塑教育生態，為個性化學習、互動教學及教育創新帶來嶄新可能，我們的使命並不止於應用科技。在教大，我們深信世界愈趨『高科技』，教育就愈需要『高關懷』和『人性化教育』。我們以正向及價值教育為核心，培育具備正確價值觀與態度的未來人才。」

斯坦福大學前教與學事務副教務長暨論壇組委會核心成員John Clifford Mitchell教授指出，生成式人工智能及新興技術有助縮窄傳統教育工具與創新方法之間的差距。他認為這些技術能夠重塑教學、令學生更為投入學習，並有效培養具創造力、批判思維及道德意識的未來人才。

教大副校長（學術）鄭美紅教授在首日下午介紹主題演講嘉賓時表示：「本次研討會不僅是專家的聚會，更是一個促進深度交流、推動全球協作與願景的平台。它匯聚頂尖學者，共同探討新興科技與人工智能如何塑造教育、法律教育及學習創新的未來。」

首日議程包括七場主題演講。哈佛大學Amanda Claybaugh教授分享生成式人工智能在校內應用的案例；李子建教授則探討人工智能與跨學科教育之間的關聯，指出AI能夠按需要靈活調整語氣與深度，並持續追蹤學習者的發展歷程；斯坦福大學教育學院研究生院院長Daniel Schwartz教授則闡述人工智能在教育中的兩條路徑——自動化與增強化。

耶魯大學Jamie Horsley教授探討如何運用法律推理審視人工智能的輸出；哈佛大學Doris Sommer教授倡議教育應由競爭轉向協作，透過以藝術為核心的愉快而嚴謹的教學法，培養積極公民並推動社會變革；北京大學Mark Feldman教授指出，法律教育應負責任地擁抱人工智能，培育具創造力且能力出眾的專業人才，同時保持學生獨立思考的能力；澳門大學Christian Montag教授則從心理學角度分享人工智能對社會的影響。

教大副校長（研究與發展）陳智軒教授在次日論壇的開幕辭中表示：「我們正處於全球科技與教育轉型的新時代。歸根結底，全球競爭與合作的核心在於人才培養。因此，教育必須順應國際趨勢，著力培養具有全球視野、良好道德、創造性思維及適應能力的未來人才。」

第二天的議程包括兩場主題演講及六場平行論壇。麻省理工學院Eric Klopfer教授通過 Zoom發表演講，探討人工智能如何影響兒童認知發展，並提出負責任地整合人工智能在教育上應用的策略，以確保技術創新能支持健康的學習與成長。斯坦福大學Mitchell Stevens教授則指出，傳統「學校化社會」的式微正在開啟人們在更長壽命週期中蓬勃發展的新途徑。平行論壇的議題則涵蓋「創意藝術與媒體中的AI」、「新興媒體技術的影響」、「數據驅動策略下的未來教育」，以及「人工智能與法律教育」。

多場演講及討論凸顯了人工智能對教育、商業、法律及文化創作等領域的變革力量，為跨學科合作與創新開拓新路徑。研討會亦設有來自頂尖人工智能及機器人企業的產業展覽（科大訊飛、百度、Mastersound）、近50份海報展示，以及來自全球研究人員、開發者及設計師的成果展。

論壇組委會聯席主席、教大助理副校長（跨學科與夥伴協作）王敏娟教授，及助理副校長（區域拓展）李輝教授於閉幕辭中強調，研討會上的對話不會隨活動結束而終止，而將持續推動大膽合作、創新突破及具倫理領導力的發展。憑藉跨學科精神與前瞻視野，本次研討會為重新構建人工智能如何賦能全球下一代人才，奠定了堅實的基礎。