紫荊雜誌（記者彭彥）2025年12月17日東莞報道：“十四五”時期是東莞市深化教育改革、構建高質量教育體系、打造“品質教育”的關鍵五年。五年來，東莞錨定教育現代化強市建設目標，以“擴容提質”為主題，在基礎教育與高等教育領域落地多個重大項目，既補齊民生教育短板、增強群眾獲得感，又為大灣區建設築牢教育與人才根基，書寫教育服務城市發展的時代篇章。

基礎教育擴容提質  築強民生根基

“十四五”期間，東莞將基礎教育作為增進民生福祉的核心抓手，通過新建、改擴建一批高規格公辦學校，既實現了優質學位的大幅擴容，又以數智賦能、特色辦學打造了區域基礎教育高質量發展新名片，讓“家門口的好學校”從願景變為現實。

2022年9月建成開學的東莞松山湖未來學校，作為市直屬完全中學，在校學生已超3300人；2023年9月建成開學的東莞市松山湖第三小學，規劃60個教學班；2024年9月建成開學的東莞濱海灣未來學校，作為濱海灣新區首所九年一貫制公辦學校，首年便開設小學一年級7個班、初中一年級10個班，當前在校學生1173人，其高中校區待2027年建成投用後將成為十二年一貫制公辦學校，新增2400個高中學位；今年9月建成開學的東莞市第十二高級中學，作為東莞首個“鎮建市辦”模式公辦高中，首屆便招收學生1320名（含隨遷子女300名），新增不少於3300個優質公辦高中學位……一批新建學校的投用正有效緩解區域學位壓力，讓教育公共服務供給更趨充足優質。

在滿足“有學上”的基礎上，東莞更注重“上好學”，各新建學校紛紛以特色辦學為抓手，構建多樣化、個性化的教育生態。

東莞市松山湖第一初級中學打造“院落式”建築空間，融合嶺南傳統與現代科技元素，建成國學館、家庭教育基地等特色空間；東莞市松山湖第三小學以“發現教育”為核心，首創“深度消費式學習空間”理念，通過180項生活化德育清單實現德育從說教式向體驗式轉變；東莞市第十二高級中學以“善遠教育”為核心，依託東莞六中集團化託管，致力於打造“六個校園”（平安校園、健康校園、綠色校園、書香校園、數字校園和人文校園），為全市高中教育多元化發展提供了新樣本。

特色辦學實踐中，一批學校還將智慧教育作為基礎教育創新的核心驅動力。比如東莞濱海灣未來學校以大模型技術打造智能化校園，開發AI賦能教學平台並開設機器人編程等前沿課外活動，獲評東莞市智慧校園應用試點校，東莞首批人工智能應用實驗校；東莞松山湖未來學校全員配備智能學習設備，搭建集成多AI模型的“問學雲平台”，並開發學科智能體輔助教學，被教育部評為全國中小學人工智能教育基地；東莞市松山湖第三小學打造“三小數智校園”支柱、東莞市松山湖第一初級中學建設智空間・人工智能實驗室……多所學校打造智慧教育治理新標杆，重構教學場景，為未來人才培養築牢了技術根基。

高等教育  創新突破  賦能大灣區發展

近日，大灣區大學在東莞松山湖校區舉行成立大會，標誌着這所新型研究型大學正式落地。基於大灣區相關領域優勢和發展需求，大灣區大學聚焦物質科學、理學、信息科學技術、先進工程、生命科學、金融管理等6個領域。首屆80位新生來自16個城市的53所中學，他們將在這所新大學開啟人生新航程。

大灣區大學的成立，是東莞近年來加快建設教育強市、推動高質量教育體系形成的一個縮影。

“十四五”以來，東莞緊抓大灣區建設機遇，在高等教育領域落地重大項目，推動高等教育創新發展，構建起協同育人生態，為大灣區產業升級與科技創新提供了關鍵的人才與智力支撐。

2025年12月6日正式成立的大灣區大學，開展全日制本科和研究生教育，是一所以理工科為主的新型研究型大學，組建了由院士、國家級領軍人才等構成的核心師資團隊，為每名學生配備學術導師與企業導師，預計2034年在校生達到10000人左右。

談及東莞高教新勢力，與大灣區大學（松山湖校區）相距僅11公里的香港城市大學（東莞）同樣引人注目。2024年4月獲教育部批准設立、當年9月開學，香港城市大學（東莞）一期179畝現已投入使用，該校傳承香港城市大學辦學特色，秉持“教研合一、兩校一質、創新無限”理念，引入香港城市大學先進管理經驗與國際化視野，搭建開放式跨學科教育與研究平台，同樣志在建成世界一流的教研創新學府。

此外，2025年11月正式啟用的東莞理工學院國際合作創新區，總佔地面積370畝，布局國際高端人才培育區、新工科教育引領區、科技創新示範區、城市功能配套區等四大功能區，優先布局新材料、新能源等新興學科，引入院士團隊等優質資源，搭建了科創引領、國際合作的高能級平台。

一批高水平院校項目的落地，填補了區域高端高等教育資源的空白，形成了多元化、高水平的高等教育體系。更重要的是，它們以其鮮明的前沿科技與國際特色，與松山湖蓬勃的產業創新生態深度耦合，共同推動東莞高等教育實現了從“量”的積累向“質”的飛躍。

值得關注的是，這些項目始終緊扣大灣區產業升級與科技創新需求，進一步打通教育鏈、人才鏈與產業鏈。其中，大灣區大學依託松山湖科學城的大科學裝置與龍頭企業資源，通過“大學+大科學裝置”“大學+科技龍頭企業”模式實現科教產深度融合；香港城市大學（東莞）結合大灣區未來產業轉型升級的發展需要進行學科規劃，聯動高校及科研機構，引入行業精英擔任企業大師，形成“校-企-研”協同育人生態；東莞理工學院國際合作創新區聚焦綠色低碳、智能製造等學科群，支撐服務新材料、新一代信息技術等新興產業，推動科研成果快速落地轉化。這種深度的產教融合，不僅為學生提供了實踐平台，更讓高等教育成為東莞乃至大灣區培育新質生產力的核心引擎。

基礎教育領域的擴容提質與特色創新，讓民生教育底色更足；高等教育領域的創新突破與產教融合，讓教育服務城市發展的底氣更硬。站在“十五五”謀劃的新起點，東莞教育將繼續以重大項目為抓手，持續深化教育改革，為大灣區建設輸送更多優質人才，在教育強國建設的征程中書寫更亮眼的東莞篇章。