文｜黎達成

首次走進酒泉發射中心，親身見證神舟二十三號順利出征，筆者感受到香港在融入及服務國家發展大局的道路上正從“參與者”轉變為“建設者”。香港首位航天員黎博士成功乘組向我們證明了：香港人不僅能在金融、法律、醫學等領域發光發熱，同樣有機會踏上太空，投身於國家最前沿的科研事業。這份“航天夢”從未如此真實。她的故事與精神，激勵着每一位青年勇敢投身科技創新。只要懷抱信念與努力，香港青年也能夠在國家的重大項目中肩負起重要責任。

隨著港產航天員黎博士進駐“天宮”，香港航天事業正從“幕後支援”走向“核心執行”層面。事實上香港在國家航天工作上從不缺席，過去有不少院校亦參與了發射任務的研究工作，而這次黎博士成功乘組，代表香港航天夢踏進了新起點，更是證明了香港在創科和教育投入已取得實質進展。未來，筆者認爲香港要進一步實現從“點狀突破”到“系統輸出”的跨越，可從頂層設計、產業生態、人才根基三個維度系統發力：

一、頂層設計：設立“航天經濟委員會”統籌全局

目前本地航天項目資源分散，主要由個别院校和內地單位合作，缺乏統一規劃的平台。建議在創新科技及工業局下設立“航天經濟委員會”或專責辦公室，專門梳理大學、科研機構和企業的資源，促進相關事務發展，制定相關發展藍圖，為香港在國家航天產業鏈中確立清晰的定位。

二、產業生態：發揮金融與科研優勢，走差異化路線

基於實際資源考慮，香港不宜建造火箭，但可憑藉其國際化和專業服務優勢發揮作用，例如制定便利航天企業融資和來港上市的規則；拓展航天保險、航空法律仲裁、合約管理等專業服務，並探索太空碎片處理等新興市場，協助內地航天產業與國際規則對接；持續深化參加國家航天科研工作，主動向國家領任務，爭取更多由本港生產的技術設備進入航天任務。

三、人才根基：構建“從課堂到太空”的全鏈條體系

讓黎博士成爲可複制的成功個案，必需要實現完整的人才教育制度，避免精英偶然冒頭。為持續發展航天人才，建議政府可參考內地開辦“香港航天青年學院”，挑選有志參與航天科研工作的青年給予定向培訓，並建立航天人才留存機制，透過在港設立航天發展實驗室，讓學生從小學習航天科研實驗，建立青年人才庫。再者，民青局和民間團體可合作推動更多以航天發展的研學活動，一方面利用港產航天員的榜樣效應，持續激發社會對“硬核科技”的熱情，另一方面增強青年民族自豪，厚植家國情懷。

香港的優勢在於“一國兩制”下的獨特定位。據悉，目前已深度參與天問三號火星任務的載荷研製和着陸點選址。如果說黎家盈征空是圓了一個夢，那下一步要做的，就是把這熱潮，變成一個讓更多年輕人可以投身其中的、可持續的航天生態。期待航天精神激勵更多青年投身創科事業，未來在月球、火星乃至更深的宇宙中，寫下屬於中國香港篇章。

（作者為港區全國青聯委員、香港青年發展委員會委員）