文｜香港特區政府教育局局長 蔡若蓮

靈蛇獻瑞，喜迎新歲。龍年，香港迎來良好的社會環境，香港教育不斷進步，吸引著來自世界各地的優秀學生，贏得了學生家長和社會各階層的廣泛認同與支持。響應國家教育強國目標，香港教育必將迎來發展的黃金時機。

全面布局推進教育科技人才融合發展

2024年，我們全力支持本地院校擴容提質，以吸引全球優秀人才來港。著力擴大非本地學生限額的同時，我們也努力吸引更多“一帶一路”國家、以及海內外優秀學生來港升學；亦放寬對非本地學生在港兼職與就業的限制，吸引他們畢業後繼續留港升學和工作，從而為發展香港成為國際高端人才集聚高地打好基礎，讓香港教育這塊我們引以為傲的“金字招牌”不斷發光發亮。

由政務司司長陳國基領導的“教育科技人才委員會”，統籌教育、科技和人才資源配置與融合，推動育才、聚才、科技協同發展，為香港教育的發展提供了總體規劃和現實可行的操作措施。具體行動中，我與教育局的同仁聯同大學教育資助委員會（教資會）及八大資助大學代表，先後訪問澳洲、法國等國家，出席各大教育年會暨展覽活動，以宣介香港高等教育的優勢和持續打造“留學香港”的品牌。

職業專才教育過去一年也迎來新的里程碑。在“職學聯通、多元發展”的策略指引下，我們先後推動香港都會大學和聖方濟各大學成為應用科學大學，並大力推進職專教育獲得大學學位地位。同時，我們亦協助應用科學大學及具潛質的專上院校成立“應用科學大學聯盟”，匯聚各方力量，支持香港發展成為國際專上教育樞紐。為了支持自資院校的發展，我們還推出新一輪自資專上教育提升及啟動補助金計劃，鼓勵自資院校積極發展切合市場需要且成本高昂的課程，為各行各業培育專才。

為配合國家實施“科教興國”戰略，教育局大力推動STEAM教育，積極裝備學生21世紀所需的綜合能力，啟發他們的潛能，為他們未來的職業規劃和人生發展奠定良好的基礎。過去一年，我們成立了“數字教育策略發展督導委員會”，來推動香港數字教育的發展。我們亦全力推展小學科學科，推出多個學習圈計劃及專業發展活動，並設立小學科學教師培訓基地，加強STEAM相關的教師培訓。為持續優化學校課程，教育局已開展實施數學教育支援計劃。於小學開展數學建模先導計劃，在中學開展數學建模進階證書課程，以提升中小學生數學應用的能力。大學方面，我們鼓勵學生就讀 STEAM學科相關的學士學位課程，目標是在2026／27 學年前，教資會資助大學修讀與STEAM相關學科的學生比例達到35％，為國家和香港培養更多創科人才。

在教育局及社會各界的共同努力下，香港教育取得了多項可喜成果。本港大學在QS及泰晤士高等教育（THE）排行榜中持續表現出色，有五所大學繼續位列全球百強。職業技能方面，香港代表隊在被譽為“技能界奧林匹克”的“世界技能大賽”中勇奪一金、一銀、兩銅，十項優異獎章，獎牌數目及成績為歷年之冠！香港學生在國際數學與科學趨勢研究（TIMSS）等國際評估中同樣表現優秀，同學們亦在多個國際和全國比賽中，勇奪佳績，展現了香港 STEAM教育的豐碩成果。

專業勤懇的教師團隊，一直是香港教育成功的關鍵。過去一年，我們繼續為教師提供多樣化培訓，並開拓多個相關新項目，以提升教師的專業素養和教學能力。教育局與華南師範大學合作，建立了首個香港教師研修及交流基地。我們又與內地合作開展“領航教師及校長培訓計劃”，以培育香港教育領航人才。香港領航學員早前分別前往湖南、廣西、江蘇、福建等10個內地省市跟崗交流，深入課堂教學，觀摩內地教育的情況，拓寬教師的專業視野。我們還開展了“粵港姊妹幼稚園交流計劃”，推動兩地幼師專業交流。為了鼓勵教師參與境外交流及培訓活動，我們還特別設立了“i-Journey”獎學金，以提升同工的專業能力和拓寬他們的國際視野。

立德樹人培養愛國愛港新一代

“立德樹人”是教育的根本任務，我們非常重視愛國主義教育，致力引領年輕一代扎根香港、胸懷祖國、放眼世界。為培養和強化學生的國民身份認同感，我們舉辦了國慶75周年系列學習活動，包括“千人揮毫賀國慶”、​“璀璨藝匯”學生藝術展演活動等；並籌辦了“心繫家國3.0”聯校國民教育活動系列，讓同學們通過多元化的體驗式學習，全方位認識國情，欣賞中華文化。

內地交流是國民教育的重要一環，我們持續推展學生內地交流計劃，並強化高中公民科內地考察，本學年進一步增加行程至28個，遍布廣東、江西、山東、陝西等省份，以此加深同學們對國家歷史文化和最新發展情況的了解，提升他們的國民身份認同感。學校對交流計劃反應熱烈，2023／24學年共有64,000多名學生參與，師生評價十分正面。

此外，我們亦鼓勵學校善用“國民教育——活動規劃年曆”，結合課堂內外的學習，把歷史與文化傳承融入教學日常。例如，12月13日是國家“南京大屠殺死難者國家公祭日”，我們聯同國史教育中心舉行學生悼念暨教育活動，超過5,000名中小學師生在現場及網上一起哀悼遇難和犧牲的同胞，並對抗戰英雄表達敬意。

總括而言，過去一年我們在強化國民身份認同、增進愛國意識方面取得不小的成效。尤其是在世界規模最大規格最高、有着合唱界“奧林匹克”之稱的新西蘭第十三屆世界合唱比賽頒獎典禮上，榮獲金獎並奪得中學合唱冠軍組冠軍的香港聖保羅男女中學合唱團師生高舉國旗和區旗、高唱《義勇軍進行曲》，將國歌唱響國際社會，實在令人振奮！

繼續擦亮香港教育的“金字招牌”

新的一年，教育局會堅持守正創新，強化香港作為國際專上教育樞紐和人才集聚高地的角色，鞏固和發展香港教育的優勢，繼續擦亮香港教育的“金字招牌”。

第一，發揮香港一流高等教育資源的獨特優勢，建設國際專上教育樞紐。我們會爭取在香港舉辦更多國際教育相關會議及展覽，匯集全球高等教育界領袖及代表，支持本港專上院校與中外各院校進一步合作交流；同時亦會推動跨院校合作，以“留學香港”品牌，向世界推廣香港專上教育，吸引更多境外學生來港讀書及就業。同時，加強硬件配套，以靈活創新的方法為學校教育拆牆鬆綁，支持市場以自資或私營方式推展學生宿舍項目，增加宿位供應；又預留80公頃用地建設“北都大學教育城”，預計在2026年上半年公布“北都大學教育城概念發展綱要”。

另外，政府亦會繼續支持自資院校善用其靈活應變的優勢，培育香港所需的人才，增強香港發展動能。為完善自資院校的監管和質素保證機制，支持自資院校提升質量，我們今年內將會向立法會提交修訂《專上學院條例》（第320章）的條例草案，並提供針對性的支援措施，以協助自資院校提質擴容。

第二，擴展職專教育，培育多元人才。配合國家深化現代職業教育，我們會繼續支持“應用科學大學聯盟”聯動推廣，舉行國際會議，與海內外的院校交流合作，就專上程度的應用教育展開合作及研究，提升職專教育在社會、家長和學生心目中的地位。另外，為擴大職業人才庫，政府會支持職業訓練局興建及改善校舍與教育設施，以應對業界對具備應用知識和技能的高質素人才的需求。

第三，以科技創新為驅動，提升教育質量。我們會持續支持教育創新，在中小學大力推動STEAM教育，加強資訊科技教育及應用，培養更多創科人才。同時，更新初中科學科課程，提升學生的科學思維、學習興趣和能力，培養創新精神；亦會加強資訊科技教育相關的專業發展課程及到校支援服務，並支持教師使用人工智能教學等，以提高教師教學能力，更好地迎接科技時代的來臨。

第四，立德樹人，厚植家國情懷。教育局會繼續以“多重進路 互相配合”的方式支持和推動學校推展國民教育和國家安全教育，並與《中華人民共和國愛國主義教育法》內容相對接，包括更新《香港國家安全教育課程框架》、加強支援幼稚園推展國民教育、加強中史科教師專業培訓及國家地理教育培訓等，以培養和增強學生的國民身份認同感。同時，我們會在學生內地交流及考察活動方面加入更多“紅色資源”參訪點及相關學習元素，加深學生對新中國成立歷史以及革命先輩奮鬥足跡的了解，珍惜得來不易的和平。

第五，提升教師專業素養，加強師德師風建設。我們會持續優化及開展教師培訓及交流項目，包括拓展“內地與香港教師交流及協作計劃”、“粵港姊妹幼稚園交流計劃”等，深化兩地教師的專業交流協作。同時，推薦教師參與國家教育部及內地不同院校或教育部門舉辦的培訓，打造內地和香港教師“學習共同體”。為了推動教研風氣，我們會與本地師資培訓大學協作進行教育研究，並推動學校參與；在“行政長官卓越教學獎”項下增設“新秀教師獎”及“創新教育獎”，以表彰新秀教師和勇於創新的教師。

總之，教育是強國建設和民族復興的基礎，“教育興則國家興，教育強則國家強”。“一國兩制”下，我們擁有“背靠祖國、聯通世界”的優勢，香港教育又高度國際化和多元化，教育局將抓緊國家高速發展的機遇，發展香港成為國際高端人才集聚高地，為香港經濟高質量發展注入新動能，服務教育強國建設。盼望繼續與大家攜手培養愛國愛港的“一國兩制”接班人，為國家現代化建設貢獻力量。

（本文發布於《紫荊》雜誌2025年2月號）