近日，雲南華坪女高校長張桂梅寫的《致畢業生的一封信》再次刷屏網絡。全文隻有幾百字，但情真意切、字字珠璣，讀后令人為之動容。字裡行間，寄托的不只是一位師者對學生的殷切期待，更有對教育理念的詮釋以及人生價值的思索。

高考是人生的一次大考，相信每一位親歷者都有難忘體驗。有等待結果的忐忑，有回首寒窗苦讀的感慨，有面對未來的期許……在這段特別的日子裡，張桂梅向學生袒露心聲：你們努力學習，並不只是為了一場考試，而是要在最好的年紀，體驗一次為了目標全力以赴的奮斗﹔你不必把希望寄托在其他人身上，可以靠著自己的大腦和雙手改變人生。

在她看來，教育與學習不應完全以結果為導向，更不能簡單理解或異化為一種應對考試的手段。那些因夢想而執著，於摧折中奮起的經歷，或許才是人生最為寶貴的珍藏。如果置於人的生命長河中來思考，歷經高考所錘煉的本領、所增益的能力，必將讓人有勇氣去應對日后諸多未知的境遇，為個人真正成長、成才培厚自信與根基。

教育的本質是什麼？一位哲學家曾有過形象比喻：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。通過因材施教的“喚醒”方式，真正啟發學生的天性、潛能與夢想，讓學生逐步建立自尊、自信，並煥發生命的活力與人性的光輝，這或許就是教育的意義所在。

張桂梅正是遵循這種理念，在無數次家訪、陪讀、查課中，喚起偏遠山區的女孩內在的學習動力，引領她們挺立起不屈的精神脊梁，並在心底堅定知識改變命運的信念。正如華坪女高的校訓所言，我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！張桂梅用實際行動証明了：教育為的是給每個學生點燃一盞燈，讓她們在人生的曠野上奔跑，途經山川湖海、遇見萬千可能，努力活成自己想要的樣子。

價值理念多元復雜的今天，人們對於成功的定義各不相同，活成自己想要的樣子，更需要內心的篤定與堅守。在張桂梅看來，發財並非人生成功的標准，在不同崗位上發光發熱，才是精彩的人生。50年來，她置身鄉村振興、教育扶貧的第一線，以羸弱的身軀為山區女孩擎起一盞人生的明燈。而她們也在這盞明燈的感召下，成了各行各業的骨干力量……

箋短情深。相信張桂梅守護的女孩們，也將如信中所托，心存信仰、奔赴未來，並始終懷抱一種良善與堅守，點燃更多人的心燈，照亮更廣闊的天地。