文｜香港特區政府教育局局長 蔡若蓮

今年香港的全民國家安全教育日，維港上空2,000多架無人機光影交織，精彩演繹了國家安全主題的盛大作品。這些圖案來自教育局主辦的“全港學界無人機構圖比賽”得獎作品。這場別開生面的表演，吸引了眾多市民駐足觀賞，不單是一場視覺盛宴，更是香港國家安全教育走深走實的良好寫照。

創新體驗讓國安教育走進校園

《“一國兩制”下香港維護國家安全的實踐》白皮書在今年2月發布，其核心啟示是維護國家安全沒有“局外人”，每個人都是受益者、責任者、守護者與實踐者。扎實推進國家安全宣傳教育，是每一位香港市民的責任，更是每一所學校的重要使命。我們必須主動承擔這份責任，鞏固香港的國際教育樞紐地位，為香港的教育發展創造穩定的環境，實現香港安全與發展雙軌平衡。

教育局迅速回應，將白皮書的精神要義轉化為校園裡的具體實踐。國家安全教育，正在以更活潑的姿態，融入香港校園的每一個角落。不是形式主義走過場，而是通過追求“潤物細無聲”的實踐效果，以更貼地、生動、多元的方式，讓學生在潛移默化中理解國家安全與個人生活、社會運作、香港發展之間的緊密關係。

以上述的無人機表演為例，學生在參與構圖設計時，經歷了一次深具意義的跨學科學習歷程。要讓無人機在空中精準排陣，學生必須在數學、編程、空間幾何等STEAM領域下苦功；而要構思出有意涵的圖案，他們則需要主動翻閱歷史文獻、研究國家科技成就。可見，國安教育早已走出學校課堂，與當前最迅速發展的STEAM教育及低空經濟科技產生了奇妙的“跨界碰撞”。

當青年學生的作品透過科技與創意，在維港夜空被看見，這不只是形式上的創新，更是教育傳播方式的突破。它讓社會大眾意識到，國安教育不必嚴肅得令人卻步，也不必高高在上、脫離生活；而是充滿創意和美感。把教育內容與學生創作、科技表達和社會參與結合起來，這對香港建設良好的教育生態十分重要。在資訊高度流動傳播的環境中，今天的學生生活若缺乏國家觀念、法治意識、資訊素養和辨別能力，很容易在複雜的環境中迷失自我。國安教育的價值，不單在於傳授知識，更在於培養學生辨別風險、守住底線、尊重制度的能力。這些能力看似抽象，實則非常貼近生活，也最能回應未來社會對新一代的要求。

在各方共同努力下，我們進一步把國安教育延伸至課堂內外。在2025/26學年，教育局積極聯同辦學團體和學校議會推展逾30項大型“心繫家國”聯校國民教育活動，包括“非遺”匯演、中式裙褂設計比賽、聯校中式步操比賽等，讓同學以生動有趣的方式，深入了解中華文化、國家發展成就，培養學生的愛國情懷和文化自信，提升學生維護國家安全的意識和責任感。

而且，我們從今年起恆常化和普及化“心繫家國”計劃，並設立了冠名計劃，以進一步推動跨校及跨界別的協作。學界對冠名計劃反應踴躍，共有近80項申請獲批，涵蓋超過210間學校及機構/團體，活動遍布全港18區，以創設更廣闊的平台，攜手推動愛國主義教育。

國安教育全面融入課堂教學

教育局持續把國安教育貫穿學校教育全過程，通過多元化的支援措施，包括優化課程、發展學與教資源、提供教師培訓等，協助學校將國家安全教育融入日常學與教，讓學生明白維護國家安全，就是守護國家、守護香港，也是守護自己及家人的未來。

在課程層面，我們2025年更新《香港國家安全教育課程框架》，以及27個科目的《科目課程框架》，目的是讓學生通過學習和實踐，領悟國家安全的內涵，並自覺維護國家安全，同時為教師提供更清晰和全面的指引，讓國家安全教育與時並進。早前課程發展議會發布的《價值觀教育課程架構》（2026），亦以中華文化為主軸，將國民教育及國家安全教育系統性融入中小學課程。另外，我們亦公布修訂地理科（中一至中三）課程框架，協助初中學生全面系統地認識國家地理，建立國民身份認同，培養家國情懷。

教師是立教之本，興教之源，肩負培育學生正確價值觀及國民身份認同的重任。國安教育能否行穩致遠，教師的專業能力和熱誠投入是關鍵支撐。在這方面，教育局的全方位支援正在發揮積極作用。

我們把國家憲法、香港基本法及國安教育列入教師及校長的培訓課程，並定期舉辦“國家安全教育學習圈”分享會，匯聚積極推動國安教育的教師，透過專業交流，共同探討提升學與教效能的策略。最近，我們舉辦了教育界國家安全研討會，一眾辦學團體代表和同工深入研讀白皮書內容，並分享推行國安教育的良好經驗，獲益良多。研討會反應踴躍，現場及線上合共1,400人參與。

高質素的教材，是推行國家安全教育的關鍵。我們設置多元化的國家安全教育學與教資源，以配合中小學不同年級的教學需要。配合白皮書的推出，我們開發多元化的教材，涵蓋小學人文科，初中公民、經濟與社會科，高中公民與社會發展科等學科；以及整理國家安全教案設計，供教師參考使用。同時，最近我們向全港中小學送贈《國家安全教育》英文版叢書，讓不同語言背景和學習需要的學生都能全面、系統、準確地認識國家安全。

攜手培育愛國愛家新一代

當國安教育不再停留於概念，而是成為校園裡看得見、學得到、做得到的日常實踐，香港年輕一代對國家安全的理解便不再抽象，而是更具體，也更能轉化為責任感與行動力。

香港教育的優勢，一向在於靈活多元。正因如此，我們推動國安教育時充分展現香港特色：既堅守原則，也重視方法；既要有政策高度，也要有校園溫度。無論是課堂教學、課外活動，還是社區連結、學生創作，只要設計得當，國安教育完全可以做到既嚴謹又生動，既有深度又有親和力。

未來，我們會與各界攜手同心，以白皮書精神為指引，堅守正道、勇於創新，繼續培養同學的愛國心，同時提升教師的認知和專業能力，通過“強心”“強師”，裝備年青一代成為愛國愛家的接班人，確保“一國兩制”行穩致遠，為香港繁榮穩定貢獻力量。

（本文發布於《紫荊》雜誌2026年6月號）