近年⾹港“⾼才通”等⼈才引進政策，吸引不少內地⼈才攜⼦⼥赴港求學，“教育移⺠”現象備受關注，也衍⽣“借殼辦學”問題，引發社會討論⼈才引進背後如何兼顧公平。

據⾹港教育局數據，以往有⼈才⼦⼥從未在港⽣活，通過⾃修⽣應考DSE以本地⽣⾝份申請資助⼤學，由2021⾄22學年約200⼈升⾄上學年約1000宗，有急速上升趨勢。為應對該現象，確保公帑運⽤合理，及其他本地⽣申請資助⼤學不受影響，教育局⽇前已經更新有關規定，受養⼦⼥須居港滿兩年才符合“本地⽣”資格。

政策公布後，隨之⽽來有媒體揭露了“借殼辦學”問題。有消息指⾹港多間中學與內地機構合作開辦⾼中課程，以深港聯讀模式，滿⾜教育局新規。教育局近⽇通告，暫停私校崇正中學營辦，因其涉及內地補習社“摘星教育”懷疑“借殼辦學”。

教育界⽴法會議員鄧⾶指出，學校與其他機構合辦課程本⾝並無問題，但註冊地址在崇正，辦學主體就必須是崇正中學，其他合作機構只能是輔助性質。⾹港早前收緊資助專上課程申請⾨檻，有些家⻑擔⼼未能為⼦⼥找到學位或插班，因此有⾮本地機構藉此“販賣焦慮”宣傳課程。

他指出，家⻑為⼦⼥報讀課程前要⼗分⼩⼼，教育局應就學校與境外教育機構合辦課程發出更清晰指引。此外，⾹港⼤學聯招上周放榜，有應屆考⽣反映，今年收⽣分數較往年⾼。以往年成績為標準，並未獲⼋⼤資助院校錄取；即使分數達去年⼊學分數中位數，都不獲錄取。

有業界⼈⼠認為，競爭加劇因報考⼈數增加，包括⼈才受養⼈⼦⼥、持⾹港⾝分證的雙⾮⼦⼥等；亦有聲⾳指出，即使教育局更新規定，但亦有“搶學位”的現象存在。

嶺南⼤學協理副校⻑、⽴法會議員劉智鵬不認同“搶學位”觀點。他指，近年本地學⽣⼈數下跌，導致⼊⼤學分數⾨檻持續下降，本地學⽣享受紅利，其實是敲響警號。

他表⽰，內地學⽣成績優異，招更多內地⽣及⾮本地⽣，反⽽有利⼤學發展，保持⾼教界⽔平。“⾹港是移⺠城市，現在本地學⽣都是移⺠後代，只是較內地學⽣更早來港，競爭不會不公平。”

內地外派來⾹港⼯作的鍾⼩姐為兒⼦在⾹港選擇國際學校就讀。她對記者表⽰，據她了解周圍很多同事來港就讀後，升⼤學的⽬標其實是國外或內地⾼校，⾹港國際學校學費較內地便宜，相信佔據⽤本地學額的為少數。不過，她認為政府修改“本地⽣”⾨檻是合理的。

⾹港教育向來以國際化、雙語教學、課程多元等優勢吸引，“移⺠留學”是全球化背景下⼈才流動的縮影，既帶來教育資源競爭，也促進⾹港⼈才多元；關鍵在於政策如何引導，家庭是否做好⻑期規劃。隨著有關政策進⼀步調整，未來將愈趨於規範化。